正确答案: A

分析与综合

题目：（ ）是思维的基本过程。

解析：思维是人脑中的一种活动过程，思维的过程包括题目中的四个选项，其中分析与综合是思维的基本过程，其他过程都由此派生出来的。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]教育对经济发展的促进功能表现为（ ）。

劳动力再生产

解析：教育对经济发展(生产力)的促进作用表现在：①教育再生产劳动力；②教育再生产科学技术知识。

[单选题]当前我国为教师实行的特定执业许可是（ ）。

教师资格制度

解析：我国实行教师资格制度。

[单选题]“读万卷书，行万里路”体现的是（ ）教学原则。

理论联系实际

[多选题]义务教育法总则第一条规定，为了适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()，制定本法。

宪法

教育法

[多选题]公民道德与政治品质的教育的主要内容包括()。

集体主义

爱国主义

民主与法纪观念

其他政治常识的教育

[单选题]探究学习强调（ ）。

以学生为中心

解析：新课程理论下的探究学习方式，是指教学过程中在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学方式。故探究学习强调以学生为中心。

[多选题]下列属于个别化教学的有()。

道尔顿制

文纳特卡制

开放课堂

[单选题]我国古代伟大的教育家、儒家学派创始人孔子在长期的教育实践中，提出了许多师德思想。他说：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉度哉?”(《论语·为政》)这句话反映了孔子()。

因材施教，循循善诱

解析：孔子说的话意为看明白他正在做的事，看清楚他过去的所作所为，看仔细他的心安于什么情况。这个人还能如何隐藏呢?表示人与人之间存在差异，要根据差异进行教学，体现了因材施教的原则。

[单选题]有意注意发展的高级阶段是指（ ）。

通过内化过程，学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的各种心理活动

解析：学生有意注意的发展经历三个阶段：第一阶段是通过成人的言语指令而引发的有意注意，如成人要学生干这干那，完成学习任务，注视老师的讲解和表情，观察水仙花的颜色和形状，观察小昆虫的体态和活动等。这时学生的注意已不算是无意注意了，而出现了初步的有意注意。第二阶段是学生通过自己的出声言语活动，调节和控制自己的各种心理活动，如阅读，算题中出声计算。第三阶段是通过内化过程，学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的各种心理活动，这是有意注意发展的高级阶段。根据题意，该题正确答案为：D。