正确答案: C

直观动作思维

题目：幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（ ）。

解析：本题考查的是思维的分类。直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。实际动作便是这种思维的支柱。例如，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指，实际活动一停止，他们的思维便立即停下来。形象思维是运用已有表象进行的思维活动。表象是当事物不在眼前时，在个体头脑中出现的关于该事物的形象。人们可以运用头脑中的这种形象来进行思维活动。分析思维是经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维。例如，学生解几何题的多步推理和论证，医生面对疑难病症的多种检查、会诊分析等的思维。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]以下属于非智力因素的是（ ）。

意志力

解析：意志力属于意志过程，不属于能力范畴。

[单选题]个人的心理发展存在着关键期，这是由（ ）提出的。

奥地利劳伦兹

解析：关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。它是根据劳伦兹的印刻现象提出来的。

[单选题]下列心理现象中，（ ）属于认知过程。

思维

解析：认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。

[多选题]以下关于环境对个体发展的影响，说法正确的是（ ）。

环境对个体发展的影响可能是消极的

人接受环境的影响不是消极被动的

环境为个体发展提供外在条件

解析：环境对个体发展具有一定的影响，但并不能夸大为环境决定论，也不能忽环境对个体发展的作用，C、E两项说法错误。答案为ABD。

[单选题]人们经常借助于外在的具体形式，如图表、路线图等表征问题，这是（ ）的过程。

理解问题

解析：理解问题是指找出问题主要矛盾的过程，题干论述的是理解问题的过程

[单选题]方式不属于一般的班主任的领导方式。

专断的

[单选题]“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”说明了( )对人发展的影响。

环境

解析：题干的意思是蓬草长在麻地里，不用扶持也能直立生长;白沙混进了土里，就变得和土一样黑，强调了环境对人的影响。

[单选题]人在阅读文艺作品、历史文献，学生听老师对课文生动形象地描述时，头脑中出现的有关事物的形象都属于（ ）。

再造想象

解析：根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。

[多选题]依据评价的目的、时间的不同，课程与教学评价分为()。

诊断性评价

形成性评价

总结性评价