正确答案: D

阶段性

题目：人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。

解析：人的身心发展的年龄特征即为各个年龄阶段呈现不同的身心特点，这是个体发展具有的阶段性。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]心理学研究表明，人的智力分布呈现( )。

正太分布

解析：【答案】C。解析：能力发展水平的差异主要体现在智力上。智力分布近似正态分布， 有些人的智力发展水平较高，有些人的发展水平较低，大多数人的智力属于中等水平。

[单选题]下列特征不属于意志品质的是（ ）。

复杂性

解析：意志品质有四个特征：自觉性、果断性、坚韧性和自制性。复杂性不属于意志品质的特征，故选D。

[单选题]研究发现，随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这个现象说明了（ ）

责任分散效应

解析：题干是对责任分散效应的概念的阐述

[单选题]不属于智力技能特点的一项是（ ）。

动作结果的意识性

解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

[单选题]根据课程计划以纲要形式变定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是

课程标准

解析：课程标准又称教学大纲，是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。课程标准是课程计划中对每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。因此，B选项符合题意。

[多选题]法的规范作用包括()

指引作用

教育作用

预测作用

[多选题]狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成()，使其获得发展。

技能

态度

能力

[多选题]教育与生产劳动相结合()。

体现人类发展历史进程

真正的结合点是科学技术

在我国现阶段还受限制

[多选题]李老师的做法有哪些不妥?（ ） 查看材料

没有充分尊重学生的人格尊严

对学生实施变相体罚

事先没有充分调查学生未完成作业的原因

违背《教师法》《义务教育法》关于学生权利和义务的规定

当众宣布处罚会严重伤害学生的自尊心，违背了《中小学教师职业道德规范》