正确答案: C

受教育权

题目：某初级中学为了追求升学率而取消年级排名靠后的部分学生参加中考资格。该学校做法侵犯了这些学生的( )。

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。学校为了追求升学率而取消年级排名靠后的部分学生参加中考资格的行为，侵犯了学生的受教育权。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]教育史上两大对立学派传统教育与现代教育的代表人物是（ ）

赫尔巴特和杜威

解析：赫尔巴特强调教师的中心地位，形成了传统教育课堂中心、教材中心、教师中心的特点。而杜威强调儿童在教育中的中心地位，他主要的教育观点是：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造、学校即社会等。他们的观点针锋相对。

[单选题]下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（ ）。

备教案

解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。

[单选题]《红楼梦》中林黛玉气质类型属于典型的（ ）。

抑郁质

解析：本题考查的是气质类型。抑郁质的典型特征是持久的情绪低落，多愁善感。林黛玉是典型的抑郁质。

[多选题]根据下面资料，作答题。

教育思想观念落后

对当今时代社会的新生事物、新鲜词的不理解

[单选题]课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种程类型属于( )。

活动课程

[单选题]根据未成年人保护法规定，国家未成年人的( )和其他合法权益不受侵害。

身心和健康

解析：《未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人的身心健康，未成年人的合法权益……制定本法。由此可知，国家未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。

[多选题]情绪与情感的反应特点不同，情绪具有（ ）。

情境性

外显性

解析：情绪与情感的区别在于：首先，情绪是原始的、低级的态度体验，与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的；情感是后继的、高级的态度体验，与社会需要是否满足相联系。其次，情绪可以由对事物单纯的感知觉直接引起，较多地带有情境性和易变性；情感则由对事物复杂意义的理解所引起，较多地带有稳定性和持久性。最后，情绪体验强度大，往往带有冲动性，并伴随明显的外部表现；情感则比较内隐，较为深沉。

[多选题]以下关于环境对个体发展的影响，说法正确的是（ ）。

环境对个体发展的影响可能是消极的

人接受环境的影响不是消极被动的

环境为个体发展提供外在条件

解析：环境对个体发展具有一定的影响，但并不能夸大为环境决定论，也不能忽环境对个体发展的作用，C、E两项说法错误。答案为ABD。