[单选题]整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是( )。

正确答案 ：B

教育法规

[多选题]以下关于课堂问题行为的描述，说法正确的是()

正确答案 ：ABCD

课堂问题行为普遍存在

课堂问题行为影响教学效率，是一种负面的消极行为

课堂问题行为是可以接受的，也是可以矫正的

对于课堂问题行为，适当的惩罚是必须的

[单选题]如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）

正确答案 ：D

只有按时完成作业后才能看电视

解析：要想达到强化的效果，就必须在强化物和行为反应之间建立适当的联结，故而D选项的做法较为合理

[单选题]情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的

正确答案 ：B

心理体验

解析：情感是人对客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的态度体验，也是心理体验。

[多选题]根据现有的学习理论和教学研究成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是（ ）。

正确答案 ：BCDE

分组教学

合作学习

掌握学习

多层次教学

[单选题]学生经常谈“书中自有黄金屋”这是属于（ ）。

正确答案 ：B

学习动机

解析：学习动机是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因，是推动学生学习的主观动力。根据题意，此题正确答案为：B。

[多选题]特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（ ）。

正确答案 ：ABCD

情绪困扰儿童

学习困难儿童

资质优异儿童

智力落后儿童

解析：特殊儿童通常包括两类，一类是天赋优异儿童；一类是身心障碍的儿童。分开来讲即包括资质优异的儿童、智力落后的儿童、盲聋哑儿童、情绪困扰儿童和学习困难儿童。

[单选题]认为儿童道德判断是从他律到自律，从效果到动机的发展过程．持这种观点的心理学家是（ ）。

正确答案 ：A

皮亚杰

解析：皮亚杰通过对偶故事的观察实验，把儿童的道德分为他律和自律两种水平；科尔伯格用两难故事法，将道德判断的发展分为三水平六阶段；斯金纳揭示了操作性条件反射的规律；奥苏伯尔发展了有意义接受学习论。

[单选题]根据教学的任务来划分，可以把教学分为（ ）、巩固课、技能课和检查课。

正确答案 ：C

新授课

解析：根据教学的任务来划分，可以把教学分为新授课、巩固课、技能课和检查课。根据题意，该题正确答案为：C。

[单选题]蹲距式跳远分（ ）

正确答案 ：B

助跑、起跳、腾空、落地

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