正确答案: E

教育训练

题目：患儿男，4岁。1岁前并未见明显异常，1岁后家长发现患儿不理人，目光不注视人，不会用言语表达要求，也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈，现在也不叫了。不跟其他小朋友玩，也不会玩玩具，拿到任何玩具都喜欢闻。喜欢旋转的东西，常常一个人无目的地转圈，特别喜欢看天气预报。至今不会认颜色、大小、长短。大小便尚不能自理。

解析：3.此题考点为儿童孤独症的治疗。孤独症至今病因未明，预后不好，早诊断早治疗很关键。教育训练是目前最主要的治疗方法，药物可用于有行为问题的患儿的对症治疗。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]38岁男性，留美回国博士。相信上帝确实存在并主导他的灵魂，坚持每日祷告。生活工作正常。此现象最可能是

宗教信仰

解析：宗教信仰与妄想的区别在于妄想是个人独有的信念，而宗教信仰是为某一群体所普遍接受的意识形态，相信上帝确实存在是基督教的一种信仰，并不是妄想。

[多选题]关于神经性贪食的临床表现，以下正确的是 ( )

其主要特征为反复发作性暴食

患者常伴有情绪低落

多数患者主动寻求帮助，愿意求治

多数病人发作间期食欲正常

解析：神经性贪食是具有反复发作的不可抗拒的摄食欲望，及多食或暴食行为，进食后又因担心发胖而采用各种方法以减轻体重，使得体重变化并不一定明显的一种进食障碍。故C选择错误。

[单选题]有关医德评价，哪项不对

医德评价有法律监控的作用

解析：医德评价是指病人、社会其他成员以及医务人员依据一定的医德理论、规范，对医务人员的行为和医疗卫生保健单位的活动之道德价值所做出的善恶评判。依据评价主体的不同，医德评价可分为两种：社会评价和自我评价。社会评价是指病人和社会其他成员对医务人员的行为、医疗卫生保健单位的活动的道德评价。自我评价是医务人员自身对其医疗卫生保健行为的道德评价。医德评价的意义:医德评价是医务人员行为、医疗卫生保健单位活动的监视器和调节器；维护医德原则、规范和准则的重要保障；使医德原则、规范和准则转化为医务人员行为和医疗卫生保健单位活动的中介和桥梁。

[多选题]利水渗湿药适应的病证是（ ）

淋证

痰饮证

水肿证

小便不利

黄疸

[单选题]下列哪个症状不符合典型躁狂病人的思维表现

思维不连贯，说话让人难以理解

解析：躁狂病人的思维一般情况下让人觉得是反应非常快、跳跃式思维，但一般还是能让人理解的。