正确答案: ACDEFGHI

授课对象 使用的教材 教学组织形式 目的与要求 重点难点 教学进度 使用的教具 作业题

题目：张老师是临床带教老师，针对本科实习学生，她遵循护理教学原则认真做好带教工作。张老师按照护理学院的教学大纲，从学生的知识、技能、态度等方面进行了目标设定；精心准备授课教案，使用多种现代教学媒体，结合临床每周给学生讲课；在带教中采用以问题为基础(PBL)的教学方法；同时加强与学生的沟通，及时了解学生的学习动态，给予全面的评价。一个月很快过去，张老师顺利完成了带教任务，并获得了学生的好评。

解析：规范的教案书写应包括的内容有：授课课程、授课章节、授课对象、授课时数、授课地点、使用的教材、目的及要求、重点难点、教学内容和进程、教学组织形式及方法、教学手段、使用的教具、授课提纲、时间安排、复习要点、思考讨论题及作业题、参考书及实施后的情况记录等。不包括授课人数。故此题除B选项外，其他各项均是书写教案应包括的内容。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]社区卫生服务的主要内容包括

老年人的保健服务

慢性病患者的基本医疗服务

急、危重患者的转诊服务

儿童的保健服务

[多选题]有关激素的周期性变化不正确的是

促卵泡素在卵泡期维持较高水平

促黄体生成素在卵泡期处于较高水平

雌激素在排卵后7～8天下降至较低水平

孕激素在黄体期迅速上升达第二高峰

解析：雌激素的周期性变化：卵泡开始发育时，雌激素分泌量很少；至月经第7日卵泡分泌雌激素量迅速增加，于排卵前达高峰；排卵后由于卵泡液中雌激素释放至腹腔使循环中雌激素暂时下降，排卵后1-2日，黄体开始分泌雌激素使循环中雌激素又逐渐上升，约在排卵后7-8日黄体成熟时，循环中雌激素形成又一高峰；此后，黄体萎缩，雌激素水平急剧下降，在月经期达最低水平，月经周期中雌激素的后一高峰均值低于第一高峰。  孕激素的周期性变化：卵泡期卵泡不分泌孕酮，排卵前成熟卵泡的颗粒细胞在LH排卵峰的作用下黄素化，开始分泌少量孕酮，排卵后黄体分泌孕酮逐渐增加至排卵后7-8日黄体成熟时，分泌量达最高峰，以后逐渐下降，到月经来潮时降到卵泡期水平。 【避错】本题容易多选A；避错方法为掌握激素的周期性变化。

[多选题]医德品质具有的特征是

动态的医德表现

以医德行为做基础

医德行为整体的稳定特征

属于医务人员的个体医德

[多选题]同时肌内注射几种药物时，应注意 ( )

药物有无配伍禁忌

按规定的时间，临时抽取药液

注射器内空气排尽

注射时进针、拔针快，推药要慢

[多选题]机体从存活状态过渡到死亡状态经过 ( )

濒死期

临床死亡期

生物学死亡期

[多选题]为了使住院患者尽快适宜医院环境，护士应该做到 ( )

协调处理护患关系

增加患者的信任感

介绍医院环境及制度

关心患者、正确应用语言