正确答案: CD

是一种错误观点，扩大了唯物辩证法研究对象的范围 是一种错误观点，不懂得普遍与特殊在一定条件下可以相互转化

题目：有人认为，任何规律都具有普遍性，而唯物辩证法研究的就是普遍规律。因此，任何规律都是唯物辩证法的研究对象。这种观点（ ）。

解析：任何规律都具有普遍性，但普遍性与特殊性在一定的条件下可以相互转化。唯物辩证法的研究范围是整个世界，但它不研究特殊规律，只研究整个世界变化发展的最普遍、最一般的规律。相对于唯物辩证法所研究的规律来说，其他规律都属于特殊规律。据此，C、D正确，A错误。B之所以错误，是因为从题干的观点中不能推出否认规律的客观性的结论。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]公民科学素质建设的主要途径有（ ）。

科学技术教育

科学技术传播

科学技术普及

解析：全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。科学技术开发不属于其中。

[多选题]内脏痛具有的特征是( )。

对刺激分辨力差

主要由自主神经而非躯体神经传人中枢

牵涉痛与体腔壁痛

解析：ABCE【解析】与皮肤痛相比，内脏痛具有下列特征：(1)定位不明确；(2)发生缓慢，但持续时间长5 (3)能使皮肤致痛的刺激（如切割、烧灼等），作用于内脏一般不产生疼痛，而对机械性牵拉、缺血、痉挛和炎症等刺激敏感；(4)特别能引起不愉快的情绪反应；(5)内脏痛的传入神经主要是交感神经干内的传入神经，但食管、气管的痛觉是通过迷走神经干内的传入神经传人的，部分盆腔器官的痛觉是由盆神经传人的。牵涉痛与体腔壁痛也属于内脏痛。

[单选题]教育和心理发展之间的中间环节是()．

知识的领会

解析：A【解析】知识的领会是教育和心理发展之间的中间环节．