正确答案: C

教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源

题目：从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当?（ ）

解析：掌握好教学设计需要从系统方法、教育理论和具体计划三方面把握，故A项错误；以“教”为主的教学设计和以“学”为主的教学设计是教学设计的两种基本模式，无好坏之分，故B项错误；教育系统设计是教学设计的一种应用层次，不是教学设计的一部分，故D项错误。故答案选C。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]义务教育是一种（ ）。

普及性教育

强制性教育

解析：义务教育，是指以法律形式规定的，适龄儿童和少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，具有强制性、免费性和普及性。A、C正确。

[单选题]被称为德国教育“第二根支柱”的是

职业教育

解析：德国的职业教育属于中等教育的第二阶段，被称为德国教育的“第二根支柱”。

[多选题]道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括（ ）。

责任感

耻辱感

解析：道德感主要包括爱国主义、集体主义、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。