• [单选题]属于临界性骨肿瘤的是
  • 正确答案 :E
  • 骨巨细胞瘤

  • 解析:骨巨细胞瘤是我国常见的潜在恶性骨肿瘤,好发于股骨下端和胫骨上端,20~40岁多见。

  • [单选题]系统的存在为了达到一定的目的指的是
  • 正确答案 :B
  • 系统的目的性

  • 解析:系统以追求有序稳定结构为目标的特性,即系统的目的性.这种目的性是系统自身存在的需要。

  • [单选题]某脑出血患者,处于熟睡状态,压迫眶上神经可勉强使其转醒,醒时答话模糊,答非所问,很快又再入睡,该患者的意识状态为
  • 正确答案 :C
  • 昏睡

  • 解析:本题主要考查对意识障碍程度的判断,可分为嗜睡、昏睡、浅昏迷、深昏迷。其中,昏睡表现为较重的痛觉或较响的言语刺激方可唤醒,能做简单、模糊、不完全的答话,停止刺激后立即进入熟睡。

  • [单选题]健康教育和健康促进规划,应首先
  • 正确答案 :A
  • 评估目标人群的健康需求

  • 解析:目标人群的需求评估是进行计划设计的实际依据。

  • [单选题]患者女性,47岁。突然神志丧失,呼吸不规则,判断发生心脏停搏的指标是
  • 正确答案 :D
  • 颈动脉搏动消失

  • 解析:只要具备意识突然丧失,伴大动脉搏动消失,没有呼吸即可认为发生心脏停搏,应立即开始心肺复苏。反复测量血压,观察瞳孔及听心音会延误抢救时机,而桡动脉非大动脉故选择D。

  • [单选题]实施家庭护理措施,不包括
  • 正确答案 :E
  • 教育家庭忍受下去,总会改变

  • 解析:实施家庭护理措施是要帮助家庭应对疾病;指导家庭经受发展中的改变;为家庭联系所需的资源以及帮助家庭保持健康。【该题针对“居家护理”知识点进行考核】

  • [单选题]属于出院健康教育内容的是
  • 正确答案 :D
  • 继续用药

  • 解析:出院教育是指医护人员在患者出院时进行的健康教育,包括医疗效果,病情现状、继续用药、定期复查等注意事项。病房健康教育是指医护人员在患者住院期间进行的健康教育,包括患者所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识。

  • [单选题]深Ⅱ度烧伤局部损伤的深度达
  • 正确答案 :C
  • 真皮深层,有皮肤附件残留

  • 解析:根据烧伤深度,可分为:红斑性即Ⅰ度,组织损伤到表皮浅层;水疱性即Ⅱ度,分为浅Ⅱ度伤及表皮全层和真皮浅层,深Ⅱ度伤及真皮深层;焦痂性即Ⅲ度,伤及皮肤全层、皮下、肌肉或骨骼,故本题选C。

  • [单选题]在医学伦理学中,不伤害原则要求在医疗护理实践中努力使患者的伤害及风险
  • 正确答案 :C
  • 最小化

  • 解析:在医学中,不伤害是指在诊治、护理过程中不使患者的身体、心灵和精神受到损伤。在医护实践中,不伤害的义务还包括避免或减少伤害和造成伤害的风险。

  • [单选题]胸膜腔负压的临床意义不正确的是
  • 正确答案 :C
  • 保持胸膜腔的密闭

  • 解析:胸膜腔负压可以维持肺的扩张状态,保证肺通气正常进行,同时可降低中心静脉压,有利于静脉血和淋巴液的回流。胸膜腔密闭是保持胸膜腔负压的重要前提。

  • [单选题]潜伏期
  • 正确答案 :A
  • 规律宫缩至宫口扩张3cm

  • 解析:潜伏期是指从临产出现规律宫缩至子宫颈扩张3cm,此期子宫颈扩张速度较慢。活跃期是指从宫颈扩张3cm至子宫颈口开全到10cm,此期子宫颈扩张速度显著加快。第一产程又称作宫颈扩张期,是指从有规律宫缩开始到宫口开全。

  • [单选题]洞察需要是
  • 正确答案 :A
  • 激励机制的源头

  • 解析:激励机制是在组织系统中,激励主体系统运用多种激励手段并使之规范化和相对固定化,而与激励客体相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和。其中洞察需要是其源头。

  • [单选题]以下治疗会导致水中毒的是
  • 正确答案 :D
  • 单纯输入5%的葡萄糖液过多

  • 解析:治疗不当引起的水中毒是由于输入过多的不含电解质的液体,同时又忽略了电解质的补充而产生的,因选项D单纯输入5%的葡萄糖不含电解质会导致水中毒,故选D。

  • [单选题]对于消化道传染病最主要的预防措施是
  • 正确答案 :D
  • 切断传播途径

  • 解析:对于消化道传染病、虫媒传染病以及许多寄生虫病来说,切断传播途径通常是起主导作用的预防措施,而其中又以爱国卫生运动和除四害(老鼠、臭虫、苍蝇、蚊子)为中心的一般卫生措施为重点。

  • [单选题]属于前馈控制的是
  • 正确答案 :A
  • 急救物品完好率


  • [单选题]根据"知信行模式",帮助个体成功戒烟的基础是
  • 正确答案 :B
  • 说明吸烟的危害

  • 解析:"知信行模式"提出知识是基础,信念是动力,行为的产生和改变是目标。戒烟者首先需了解吸烟危害和戒烟益处、戒烟方法等知识。

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