正确答案: B

调动 抑制

题目：[b][c]处应填的词语是： （ ）。

解析：此题考查的是词语搭配，首先根据的格式确定应填入一组反义词，所以排除C、D；再把A、B放入原文具体语境发现正确答案应为B。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]：下列说法正确的有：

受双重领导的机关向其中一个领导机关主送请示，应同时将公文抄送另一个领导机关

越级行文时，应同时向被越过的机关抄送

解析：

　　请示的公文，应坚持主送一个机关的原则，不能多头主送;除特殊情况外，不得越级请示。“请示”的主送机关一般只写一个。受双重领导的机关向上请示，应根据请示的内容，确定负责答复的上级机关为主送机关，另一个则用抄送形式。越级行文的时候应同时向自己的直接上级机关抄送。故正确答案为AB。

[单选题]投一枚硬币三次，问恰好有两次正面一次反面的概率是多少？（ ）

3/8

解析：一枚硬币投三次共有8种结果，用1表示为正面，0表示反面，则有(0，0，0)，(0，0，1)，(0，1，0)，(1，0，0)，(1，1，0)，(1，0，1)，(0，1，1)，(1，1，1)种结果，可以看到满足条件的结果有3种，概率是3/8。

[单选题]：公路发展的早期，它们的走势还能顺从地貌，即沿河流或森林的边缘发展。可如今，公路已无所不在，狼、熊等原本可以自由游荡的动物种群被分割得七零八落。与大型动物的种群相比，较小动物的种群在数量上具有更大的波动性，更容易发生杂居现象。 这段话主要讲述的是（ ）。

公路对动物的影响

解析：

由题意可知，一共有两种事物，一是公路，一是动物，因此对这段话的概括就应当翅姚两者，故本题选B。

[单选题]几次拿起《 十字路口的顽童》 这本书，几次又放下，因为不时会有画面打断我的思路，那是在我18 年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是，其他学生凝固在我记忆中的是“图片”—— 形象；而他们却是”视频”——故事，他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。这段文字表达的主要意思是：

漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆 顽童让“我”想起曾经发生的许多故事 顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻 这本书触动“我”对教学生涯的许多联想

解析：材料说“顽童”画面不断出现，而且还是生动的“视频”、占用“内存”大，都是在表明顽皮学生留下的印象更生动且深刻，因此正确答案选c 。

[单选题]：该大队不仅担负着为部队培训司机的任务，还担负着上级______的野战运输组的战备任务。为不辱使命，大队党委确立了“实战牵引，从难从严，科学施训”的指导思想和组训______。在训练中，他们注重强化野战运输训练，利用基地化训练场地，设置了雷区、弹坑、简易桥等复杂地域和路况。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。

赋予思路

解析：

赐予指作为一项恩惠丽授予，一般用于宗教等方面，明显不对。赋予是指交给重任、使命等，而给予是简单地使别人得到的一个动作。野战运输组的任务是一个重任，故选赋予。思路是指思维的条理脉络，而线路是指简单的门径而已，没有体现出“实战牵引，从难从严，科学施训”的重要性。

[单选题]：甲趁乙不备，夺走乙内装3000元现金的手提包。因用力过猛，乙被带倒在地，摔成重伤。甲的行为（ ）

构成抢夺罪

解析：

本案中，行为人只有一行为，同时触犯抢夺罪和过失致人重伤罪，故应当择一重罪即以抢夺罪定罪处罚。抢夺行为致人重伤是抢夺罪之情节特别严重的情形。

[单选题]：中国古代数学家对“一次同余论”的研究有___________的独创性和继承性，“大衍求一术”在世界数学史上的崇高地位是不容__________的。 填入划横线部分最恰当的一项是：

明显 怀疑

[单选题]：如果1997年生物及医药制品的产值是3亿元，则同年光机电一体化的产值最接近：（ ）。

1.6亿元

解析：因为是估计值，所以考生不应花费时间进行精确计算，而是将光机电一体化的产值与生物及医药制品的产值作一个粗略比较后得出一个近似值即可。

[单选题]某甲向银行取款时，银行工作人员因点钞失误多付给10000元。甲以这10000元作本钱经商，获利5000元，其中2000元为其劳务管理费用成本。一个月后银行发现了多付款的事实，要求甲退回，甲不同意。下列有关该案的表述中正确的是（ ）。

甲应返还银行多付的10000元，同时还应返还一个月的利息

解析：

甲已经构成不当得利，应返还原物，即应返还银行多付的10000元，同时还应返还一个月的利息，因为 利息是物的孳息，应同原物一同返还，而甲的经营所得不用给付，因为甲仅负有返还原物的义务，所以选C。