正确答案: A

从客观责任向主观责任发展

题目：皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（ ）。

解析：皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]从2013年10月8日起。A市正式实施机动车工作日高峰时段区域“错峰限行”交通管理措施。A市交管部门规定，该措施实施第一周，对于违禁上路车辆以提示、教育、警告为主，适应期过后，严格执行管理。对上述事件最合理的概括是：

以人为本，合理行政

解析：解析：“交管部门规定，该措施实施第一周，对于违禁上路车辆以提示、教育、警告为主，适应期过后．严格执行管理”，这体现了以人为本的宗旨及合理行政原则。以人为本，就是要求行政主体树立人本法律观。重视行政合理性。故本题答案选B。

[单选题]为班级授课制奠定了理论基础的教育家是（ ）

夸美纽斯

解析：1632年，捷克教育家跨美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。

[单选题]关于教育的起源，美国教育家孟禄提出了（ ）

心理起源说

解析：孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说。

[多选题]现代教学策略具有的特点是()。

指向性

灵活性

多样性

[单选题]掌握学习理论认为学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容。而在于他们（ ）。

学多少时间

解析：掌握学习理论是布鲁姆提出的，该理论认为只要给予学生足够的学习时间．并且找到帮助每个学生的方法，那么，至少在理论上说，所有学生都能掌握教学内容。