正确答案: B

外部动机

题目：学习动机支配学习者的学习行为，小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（ ）。

解析：根据引起动机的原因．可以将动机分为内部动机和外部动机。内部动机是由内部因素引起的动机，外部动机则是由外界刺激的作用而引起的。小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习．奖励属于外界刺激，因此他的学习动机是外部动机。根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以把学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。其中，近景的直接性动机来源于对学习内容或学习结果的兴趣。高尚动机的核心是利他主义。结合题干，本题选B。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）。

命题学习

解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习的主要内容是词汇学习。概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

[多选题]教育具有（ ）功能。

政治

经济

文化

解析：教育对社会发展的作用体现在教育具有政治功能、经济功能、文化功能和科学技术功能，选项A、B、C正确。

[单选题]课外教育活动的基本组织形式是（ ）。

小组活动

解析：小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组以自愿结合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件而组成，进行有目的、有计划的经常性活动。小组活动主要包括：学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组等。

[单选题]以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是( )。

活动课程即是通常所讲的课外活动

[单选题]道尔顿制的首创者是( )。

帕克赫斯特

[多选题]教师在课堂教学中采用的最一般的方法有()。

讲授

提问

组织讨论

家庭作业