正确答案:

题目：教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。（ ）

解析：教师的职业道德品质是指一定社会或一定阶级道德原则和规范在教师个人思想和教师职业行为中表现出的较稳定的特征和倾向，是教师道德认识(知)、道德情感(情)、道德信念(信)、道德意志(意)、道德行为习惯(行)等构成的集合体。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（ ）。

教案

[单选题]心理辅导的目标有两个：一是（ ）；二是寻求发展。

学会调适

解析：心理辅导的目标包括学会调适和寻求发展

[单选题]在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）。

努力程度

解析：韦纳成败归因理论中指出，能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。

[多选题]家庭访问要注意以下几点：()。

家访前要认真准备

掌握好家访的时机

家访时应尽量让学生在场

与家长谈话时要讲究语言艺术

[单选题]下述属于孔子主张的是( )

“不愤不启，不悱不发”

[单选题]余艺的遗产，应适用（ ） 查看材料

遗嘱继承及法定继承

解析：公证遗嘱中关于余涛的部分继续有效，而关于余海的部分则按法定继承处理。故选C。

[单选题]起教学导向作用的是（ ）

教师职业道德

解析：教师的职业道德在教学过程中起着导向的作用。【命题立意】本题主要考查教师职业道德在教学过程中的地位与作用。★★【错因分析】本题是一个应用型的题目，需要考生灵活运用相关知识。

[单选题]教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情，都会使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于（ ）。

罗森塔尔效应

解析：罗森塔尔效应又叫皮格马利翁效应，是指教师的期望不自觉地通过眼神、手势或话语传递给学生，使学生朝着期望的方向进步。题目中所说的正是此效应，所以选C。