正确答案: B

课堂气氛

题目：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]材料二：明锐是个小学四年级的学生，智力正常。一二年级时成绩属于中等水平，三年级开始成绩下滑，四年级就更加明显。上课不认真听讲，作业马虎应付。平时特爱看电视，酷爱玩电脑。每天回到家匆匆做完作业后就想看电视和玩游戏。父母是企业职工，文化程度也不高，因此对孩子的读书期望值较高．所以对孩子的成绩现状很焦虑。班主任认为，激发明锐的学习动机是改变现状的首要任务。

刺激和激发功能

选择和指向功能

维持和调节功能

解析：学习动机对学习者具有刺激和激发、选择和指向、维持和调节功能。明锐上课不认真听讲．课后沉溺于电视节目和游戏说明其缺乏明确的学习目标和持续学习的动力，这就需要发挥学习动机中的这三项功能。

[单选题]中外教育家都很重视启发教学，例如( )的一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。

第斯多惠

[单选题]中国园林的设计思想是追求

诗情画意

[多选题]实用主义教育学的主要观点是（ ）。

以儿童为中心

重视学生在教学过程中的独立发现

学校即社会

以经验为中心组织课程

解析：实用主义教育学的基本观点是：教育即生活；教育即学生个体经验的不断增长；学校是一个雏形的社会；课程组织以学生经验为中心；师生关系中以儿童为中心；教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验。

[单选题]我国自1986年起实施

九年义务教育

解析：我国1986年颁布了《义务教育法》，《义务教育法》的颁布意味着我国将开始实施九年义务教育。

[单选题]最早提出“学习过程是学一思～行”过程的教育家是（ ）。

孔子

解析：孔子把学习过程概括为“学一思一行”。

[单选题]注意是意识（ ）的表现。

警觉性和选择性

解析：注意是意识警觉性和选择性的表现。根据题意，该题正确答案为：B。

[单选题]从“做中学”“从经验中学”的唯心论经验出发，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学者是（ ）。

杜威

解析：美国杜威的《民本主义与教育》从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”“学校即社会”和“从做中学”。他的这种学说是以“经验”为基础，强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。提出了新的三中心：学生中心、活动中心、经验中心。