正确答案:

题目：推行素质教育，不仅要致力于学生的全面发展，同时也要注重学生的个性发展。（ ）

解析：素质教育的理论依据是全面发展教育，素质教育是对全面发展教育的具体落实和深化，素质教育是全面发展的教育，是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的，但每一个学生都有其个别性与不同点，这些不同点铸造了一个个千差万别的、个性独特的学生。因此，素质教育应同时注重充分发展学生的个性。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径的思想家是我国古代的（ ）。

墨子

解析：以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。对于获得知识的理解，墨家认为，主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径。

[单选题]适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（ ）。

班内分组

解析：分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C。

[单选题]心理健康的人格是统一的，因此行为表现出（ ）。

一贯性

解析：心理健康的人格是统一的，因此行为表现出一贯性与统一性。如果人格缺乏统一性，则行为表现出不连贯，时而这样，时而那样，变化无常甚至自相矛盾，心理学上称之为双重人格或多重人格。

[单选题]教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（ ）。

形成性评价

解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。题目中老师在课堂上就所学知识向学生进行提问属于形成性评价。

[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（ ）。

自我同一性对角色混乱

解析：根据埃里克森的人格发展阶段理论，12～18岁儿童的发展任务是自我同一性对角色混乱，此年龄段正是中学阶段。

[单选题]决定教育性质的根本因素是( )。

政治经济制度

[单选题]根据人发展的差异性，教育应该做到（ ）。

因材施教

解析：根据人发展的差异性，教育应该做到因材施教。D项正确。

[多选题]属于操作条件作用范型的有()

积极强化

消极强化

无强化

解析：斯金纳认为，操作性条件作用的范型可概括为以下四类：(1)积极强化。例如教师对学生听话给予奖励；(2)消极强化；(3)无强化；(4)惩罚。