正确答案: A
做到将理论与实际相联系,知行统一
题目:师德修养说到底,就是培养教师良好道德品质的过程,提升教师修养的过程,其最根本的途径是()。
解析:师德修养说到底,就是培养教师良好道德品质的过程。在师德修养过程中,坚持学习与实践相结合,对于提高师德水平有着重要的作用。这是因为:一方面。学习与实践结合是提高师德水平的根本途径:另一方面,学习与实践相结合是提高师德水平的有效方法:再者.学习与实践相结合对教师而言可操作性较强。
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举一反三的答案和解析:
[单选题]适度的紧张和焦虑促使个体积极思考并产生行动,达到成功解决问题的目的。这是情绪的( )。
动机功能
解析:情绪的动机功能是指情绪能够激励人的活动,提高人的活动效率。同时,情绪对于生理内驱力也具有放大信号的作用,成为驱使人们行为的强大动力。适度的情绪兴奋,可以使身心处于活动的最佳状态,推动人们有效地完成任务。
[多选题]以下属于实用主义教育学的代表人物是()
杜威
克伯屈
[单选题]班主任工作的中心环节是( )。
组织和培养班集体
[单选题]( )是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。
教育心理学
解析:教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学
[单选题]以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )。
严格遵守职业道德
[单选题]某县盛家屯村村民盛某有一个男孩,由于幼时患病,造成左脚跛瘸,导致行动不便。这个孩子到了入学的年龄,盛某带着他到盛家屯小学报名入学,但学校以他是残疾儿童为由,拒绝招收。为了使儿子能够入学,盛某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由,也拒绝招收。根据材料,学校侵害了男孩的( )。
平等的受教育权
解析:受教育权是学生的最主要的权利。新修订的《中华人民共和国义务教育法》第四条规定,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
[单选题]教学的基本组织形式是()。
课堂教学
解析:教学的基本组织形式是班级授课制,班级授课制也称课堂教学。个别教学是最早的一种教学组织形式。现场教学是班级授课制的辅助形式.
[单选题]科学家通过观察动物来模拟题地震,说明思维的( )
间接性
解析:思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物,而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接地认识。科学家通过观察动物这个媒介来认识地震,所以体现的是思维的间接性。
[单选题]下列说法正确的是( )
心理健康的人人格健全
解析:A选项心理辅导是面对全体学生;C选项考试焦虑程度严重的才能称为心理问题;D气质类型无好坏之分。