正确答案: A

布卢姆

题目：()在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

解析：【答案】A

查看原题

举一反三的答案和解析：

[单选题]备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的( )。

先决条件

[单选题]下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（ ）。

动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高

解析：动机水平与作业水平之间的关系并不是简单的直线关系。动机的强度适中，对学习具有较适宜的促进作用，作业水平较高，学习效率也高；而动机水平较弱或过强，作业水平则不高，学习效率也不高。根据题意，此题正确答案为：C。

[多选题]从学生认识活动的方式看，教学过程有以下两种学习的基本形态（ ）。 查看材料

探究式

接受式

解析：从学生认识活动的方式来看，教学过程基本形态可以分为主动的探究式和被动的接受式。答案为B、D两项。

[单选题]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（ ）。

陶冶

解析：陶冶法指通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。

[单选题]覃明同学热情直率，精力充沛，反应迅速思维敏捷，但脾气暴躁冲动，容易感情用事，自控能力差，该同学的气质类型属于( )

胆汁质

[单选题]华生曾用白兔对一个9个月大的孩子做过一项恐惧形成实验，实验后这个孩子一看见白兔就害怕，后来甚至看见圣诞老人的自胡子也害怕，此现象称为( )

泛化