正确答案: ABCE

教师提出问题，引发求知欲 通过教学媒体，提高教学的直观形象性 结合学生日常经验引入教学主题 通过音乐、图画、动画、录像或者满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境

题目：引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?（ ） 查看材料

解析：。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]学生学习汉语拼音后对学习英语字母的发音形成干扰，这是知识学习的

前摄抑制

[单选题]“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为优秀教师，十年成为教学名师” 体现的是新入职教师的（ ）

职业生涯规划

[单选题]教师礼仪的特点包括（ ）。

榜样性

解析：与其他礼仪相比，教师礼仪具有以下特性：第一，教师礼仪有非常明确的榜样性。第二，教师礼仪有极其严格的自律性。第三，教师礼仪带有强烈的集体形象性。

[多选题]学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短讯、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的( )。

隐私权

解析：参考答案：C。解析：老师不经过学生的允许私自查看学生的隐私，侵犯了学生的隐私权。

[单选题]对爱情的( )，对知识的( )，对人类苦难不可遏制的( )，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。

渴望追求同情心

解析：第三空，“怜悯”含有可怜的意思，对象多为弱小事物;“同情”侧重于一种共鸣、同理心。此处对象为“人类苦难”，选“同情心”更恰当，排除B、C。前两空，与“期盼”“渴望”相比，“渴望”“追求”更能与后句“强烈的激情”构成对应。且“渴望爱情”“追求知识”亦为常见表述。

[单选题]初一(3)班很多同学做数学应用题时考查单一知识点的题目都能做对，但是考查两个以上知识点交叉的题目时就不会做了。这些同学应该在下列哪一个思维环节上进行强化?()

综合与分析

解析：分析与综合是思维的基本环节。综合是指在头脑里把事物的各个部分、方面、特征结合起来进行考虑的思维过程。题干中学生对考查两个以上知识点交叉的题目掌握不好，应在综合与分析的思维环节进行强化。

[单选题]学校不得随意开除学生，主要是因为学生具有()

受教育权

[单选题]“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映了教师劳动特性的（ ）。

示范性

解析：教师的劳动具有强烈的示范性，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。教师劳动的示范性，几乎表现在教育的各个方面，教师的思维方式、思想品质、生活习惯等，无形当中都对学生起着示范作用和难以估量的影响。根据题意，该题正确答案为：D。