正确答案: ABD

保证培训效果测定的科学性 保汪培训需求确认的科学性 确保计划与实际需求合理衔接

题目：以下属于培训前效果评估作用的是（ ）。

解析：考点：教材第 177 页

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举一反三的答案和解析：

[单选题]以下不属于人力资源需求预测内容的是（ ）。

未来流失人力资源预测分析

解析：考点：教材第30、31页

[单选题]是以人为标准、人在事先、以人择事的岗位分类标准。

品味分类

解析：D【解析】品味分类是以人为标准，人在事先、以人择事的岗位分类标准。

[多选题]劳动争议仲裁案件的仲裁准备工作包括( )。

组成仲裁庭

审阅案件材料

庭审前进行调解

送达开庭通知

进行必要的调查取证

解析：ABCDE【解析】略。

[单选题]费德勒认为，决定领导行为有效性的关键情境因素不包括（ ）。

领导者的特质

解析：费德勒认为，决定领导行为有效性的关键情境因素有三个：①领导者与被领导者的关系。双方的信任程度，被领导者对领导者的忠诚、尊重和追随程度。②任务结构。工作任务的程序化(结构化)程度，比如工作是常规的还是非常规的，工作规范明确与否。③领导者的职权。领导者是否拥有权力，对下属是否能直接控制，被上级和组织的支持程度。

[单选题]若将“工作热情高”这一绩效考评指标转化为“工作认真，不闲聊，不使设备停机”，就满足了绩效管理制度（ ）的要求。

可操作性

解析：绩效指标的可操作性与精确性是指考评指标应尽可能量化；绩效管理标准应是“有形的”、可度量的，尽量转化为具体行为或活动，“工作热情高”的标准显然不符合要求。应当规定什么样的行为表现才能算“工作热情高”，若变为“工作认真，不闲聊，不使设备停机或空转”，就满足了具体性与可操作性的要求。

[单选题]在制定绩效管理方案时，应根据绩效管理的（ ）合理地进行方案设计。

目标和要求

[单选题]能够量化，可以避免主观因素对评价工作影响的岗位评价方法是（ ）。

评分法

解析：教材第247页