正确答案: A

个体发展功能

题目：为班级成员提供发展的机会，包括认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展及社会技能的发展。这属于班级的（ ）

解析：略。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]现代教学中的教与学的关系主要体现为一种()交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。

动态的

平等的

民主的

[多选题]教学原则的基本特点是()。

主观性与客观性

稳定性与发展性

全面性与系统性

实用性与有效性

[单选题]美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能和（ ）。

领导能力

解析：美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和领导能力。

[单选题]当代学校教学的基本组织形式

班级授课制

[多选题]下列选项中不属于“十三五”时期我国发展指导思想的是()。

十一届三中全会精神

解析：【答案】A

[单选题]当代我国教育的主导思想是( )。

素质教育

[单选题]有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（ ）。

他们尚未达到形式运算阶段

解析：按照皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段的学生在进行思维运算时必须有具体的事物支持，无法摆脱对具体事物和经验的依赖；而进入形式运算阶段之后，则能摆脱具体事物和经验。所以答案选A。

[单选题]关于素质教育内涵理解不正确的观点是( )。

素质教育是促进学生特长发展的教育

解析：素质教育的内涵包括：①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性健康发展的教育；④素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

[单选题]德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。

彼得?麦克费尔