• [单选题]WHO安全注射的三条标准是:接受注射者安全、注射操作者安全和
  • 正确答案 :B
  • 环境安全

  • 解析:作为医护人员必须贯彻WHO的安全注射的三条标准,即接受注射者安全、注射操作者安全、环境安全。

  • [单选题]"医生对吸烟者戒烟表示肯定和赞许"是吸烟者戒烟的
  • 正确答案 :C
  • 强化因素


  • [单选题]足月新生儿是
  • 正确答案 :E
  • 胎龄达到37周,出生体重≥2500g的新生儿

  • 解析:足月新生儿的定义包括两个方面,一是胎龄达到37周,二是体重达到2500g以上,两个条件均满足方能称为足月新生儿。

  • [单选题]健康教育活动的核心是( )
  • 正确答案 :B
  • 促进行为改变

  • 解析:健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动,它以调查研究为前提,以传播健康信息为主要措施,以发送对象的健康相关行为为目标,从而达到预防疾病,促进健康,提高生活质量的最终目的。

  • [单选题]下列哪项不是慢性支气管炎发生、发展和急性发作的重要因素
  • 正确答案 :D
  • 遗传因素

  • 解析:反复、长期的感染(细菌、病毒、支原体等)是慢性支气管炎发生、发展的重要因素之一,也是其急性发作的重要因素。

  • [单选题]慢性支气管炎的临床分型是
  • 正确答案 :A
  • 单纯型、喘息型

  • 解析:目前国内根据1979年全国支气管炎临床专业会议制定的标准分型为单纯型和喘息型,按病情进展分期为急性发作期、慢性迁延期、临床缓解期。

  • [单选题]潜伏期
  • 正确答案 :A
  • 规律宫缩至宫口扩张3cm

  • 解析:潜伏期是指从临产出现规律宫缩至子宫颈扩张3cm,此期子宫颈扩张速度较慢。活跃期是指从宫颈扩张3cm至子宫颈口开全到10cm,此期子宫颈扩张速度显著加快。第一产程又称作宫颈扩张期,是指从有规律宫缩开始到宫口开全。

  • [单选题]甲亢患者排便次数多,是因为
  • 正确答案 :A
  • 肠蠕动过快

  • 解析:因甲状腺激素(TH)刺激肠蠕动增快,大便次数增多或腹泻,重者可有肝脏肿大及肝功能损害、黄疸。 【该题针对“专业知识-甲状腺功能亢进临床表现和治疗”知识点进行考核】

  • [单选题]对于患有消化性溃疡的上呼吸道感染患者,应禁用
  • 正确答案 :B
  • 阿司匹林

  • 解析:对于患有消化性溃疡的上呼吸道感染患者,应禁用阿司匹林,以免加重溃疡。

  • [单选题]门脉高压症合并食管胃底静脉曲张出血时,如三腔管压迫无效时,应采用( )
  • 正确答案 :E
  • 立即行断流术

  • 解析:对于因门脉高压食管胃底静脉曲张引起的上消化道出血,当非手术治疗效果不佳时,首选手术断流以阻断交通支反常血流达到止血效果。

  • [单选题]甲亢高代谢综合征的症状不包括
  • 正确答案 :B
  • 体重增加

  • 解析:甲亢患者高代谢综合征--由于甲状腺激素(TH)分泌过多和交感神经兴奋性增高,导致物质代谢加速,基础代谢率明显增高。产热和散热增多,病人常有低热(体温<38℃)、乏力、怕热、多汗;TH可促进肠道糖吸收,加速糖的氧化利用和肝糖原分解,使病人的糖耐量降低;TH可促进脂肪合成、分解与氧化,加速胆固醇合成、转化及排泄,使病人血中总胆固醇降低;TH可加速蛋白质分解导致负氮平衡,病人常有体重下降、消瘦。 【该题针对“专业知识-甲状腺功能亢进临床表现和治疗”知识点进行考核】

  • [单选题]肺炎链球菌治疗首选( )
  • 正确答案 :A
  • 青霉素


  • [单选题]肝颈静脉回流征阳性是指
  • 正确答案 :E
  • 压迫病人腹部或肝脏时颈静脉充盈更加明显

  • 解析:肝颈静脉回流征阳性是指当右心衰引起肝淤血肿大时,用手压迫腹部或肝脏时颈静脉怒张更明显。正常人颈静脉不扩张,或施压之初可有轻度扩张,但迅即下降到正常水平。右心衰竭者则明显怒张,但于停止压迫肝脏后迅即下降,(至少4cm水柱)为阳性。

  • [单选题]医院环境的清洁消毒方法是
  • 正确答案 :E
  • 医院环境的清洁消毒方法是随时保持清洁卫生,遇污染时即刻消毒

  • 解析:一样环境应定期清扫,随时保持环境清洁、干净,遇污染时即刻消毒。

  • [单选题]微循环扩张期
  • 正确答案 :E
  • 毛细血管后括约肌收缩

  • 解析:微循环扩张期,动、静脉短路和直捷通路大量开放,组织灌注更加不足;毛细血管前括约肌松弛,毛细血管广泛扩张,而后括约肌仍处于收缩状态。微循环衰竭期,微循环内的血液浓缩、黏稠度增加,血液处于高凝状态。

  • [单选题]形成评价
  • 正确答案 :B
  • 进行目标人群选择、策略确定、方法设计

  • 解析:1.形成评价进行的评价活动,是一个完善项目计划、避免工作失误的过程,包括在评价计划设计阶段进行目标人群选择、策略确定、方法设计等,其目的在于使计划符合实际的情况。 2.过程评价是贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价。 3.效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行的评价。 4.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价的综合以及对各个方面资料作出总结性的概括,能全面反映健康教育项目的成功与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据。

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