• [单选题]下列不属于训导技巧的是
  • 正确答案 :B
  • 保持态度和蔼,气氛和睦

  • 解析:有效训导的方法不包括保持态度和蔼,气氛和睦。

  • [单选题]在家庭输液过程中,不需立即电话通知护士的情况是
  • 正确答案 :E
  • 液体滴完

  • 解析:在家庭输液过程中,若出现发热、静脉疼痛、皮肤发红、局部肿胀时,应立即电话通知护士尽快处理。液体滴完时可自行处理。 【该题针对“第四节 家庭常用护理技术(实践能力)”知识点进行考核】

  • [单选题]某小儿能作文并能左右转身,可用上肢向前爬,并能用拇、示指取物,但还不可以独自站立。该小儿大概年龄为
  • 正确答案 :A
  • 9~10月

  • 解析:小儿6~7个月时能独自摇摆或玩弄小物体,出现换手与捏、敲等探索性动作;9~10个月时可用拇、示指取物。 【该题针对“基础知识-运动发育(细动作)”知识点进行考核】

  • [单选题]根据内容划分,冲突可以分为
  • 正确答案 :A
  • 目标冲突、认知冲突、感情冲突、程序冲突

  • 解析:冲突是指发生在同一空间两个或以上事物的互相对抗过程。根据内容划分可分为目标冲突、认知冲突、感情冲突、程序冲突。

  • [单选题]患者,男性,60岁。诊断为慢性阻塞性肺疾病。现需判断患者气流受限情况,应采取的检查是
  • 正确答案 :D
  • 肺功能检查

  • 解析:肺功能检查 是判断气流受限的主要客观指标,对慢性阻塞性肺疾病(COPD)诊断、严重程度评价、疾病进展、预后及治疗反应等有重要意义。 【该题针对“基础知识-慢性阻塞性肺气肿病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】

  • [单选题]根据内容划分的冲突类型是
  • 正确答案 :A
  • 目标冲突

  • 解析:根据内容划分的冲突类型是目标冲突,根据影响划分的冲突类型是破坏性冲突,根据范围划分的冲突类型是人际冲突。

  • [单选题]健康教育的"知-信-行"模式中的"知"指的是
  • 正确答案 :E
  • 知识

  • 解析:知是知识或信息,信是正确的信念和积极的态度,行是产生健康促进的行为。知识是基础,是行为改变的必要条件。而有了信念才会采取健康的生活方式和行为,达到目的。

  • [单选题]美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域,并逐渐形成健康传播学是在20世纪
  • 正确答案 :D
  • 60年代

  • 解析:在20世纪60年代美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域,并逐渐形成健康传播学。健康传播是传播学的一个分支。它是指以人人健康为出发点,运用各种传媒渠道及方法,为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。

  • [单选题]下列关于肺脓肿的描述,错误的是
  • 正确答案 :C
  • 吸入性肺脓肿最常见的致病菌为金黄色葡萄球菌,而血源性肺脓肿则为厌氧菌

  • 解析:吸入性肺脓肿多由厌氧菌,经口、鼻、咽吸入而致病,误吸是致病的主要原因;血源性肺脓肿致病菌多为金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌或链球菌。

  • [单选题]为促进小儿身心健康发展,护士必须收集小儿的生理、心理、社会状况等方面资料,全面评估小儿的健康状况,找出其健康问题,并制定系统全面的、切实可行的护理计划,采取有效的护理措施。这体现儿科护士的哪个角色
  • 正确答案 :B
  • 护理计划者

  • 解析:护理计划者:为促进小儿身心健康发展,护士必须收集小儿的生理、心理、社会状况等方面资料,全面评估小儿的健康状况,找出其健康问题,并制定系统全面的、切实可行的护理计划,采取有效的护理措施。 【该题针对“基础知识-儿科护士的角色与素质要求”知识点进行考核】

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