正确答案: A

认知失调理论

题目：人类具有维持平衡和一致性的需要．力求维持自己观念的一致以保持心理平衡，这一观点来自( )。

解析：人类具有一种维持平衡和一致性的需要，即力求维持自己的观点、信念的一致，以保持心理平衡。当认知不平衡或不协调时，比如，新出现的事物与自己原有的经验不一致，或者自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致等，内心就会有不愉快或紧张的感受，个体就试图通过改变自己的观点或信念，以达到新的平衡。这种观点来自认知失调理论。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]智商也叫智力商数，常用IQ表示，计算智商的公式为（ ）。

智商=（智龄÷实龄）x1OO

解析：智商常用IQ表示，计算智商的公式为智商=(智龄÷实龄)×100。

[单选题]美国心理学家马斯洛认为（ ）属于缺失性需要的一种。

尊重的需要

解析：人本主义心理学家马斯洛认为，人有两种根植于生物学的需要：缺失需要和成长需要。缺失需要又称基本需要，基本需要的满足比成长需要更迫切，基本需要按照力量的大小排列为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要以及尊重的需要。故本题选A。

[单选题]采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。

科尔伯格

解析：采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是科尔伯格，皮亚杰采用的是对偶故事法。

[单选题]如果某学生认为，凡是遭到批评的行为都是坏行为，而不会受惩罚的行为都是好行为，这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的（ ）。

前习俗水平

解析：此题中学生处于科尔伯格道德发展的前习俗水平下的惩罚与服从定向阶段。

[单选题]某学生追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现，这种需要属于（ ）。

自我实现需要

解析：根据马斯洛的需要层次理论，自我实现的需要是指实现个人理想、抱负、发挥个人聪明才智的需要。题干中某学生的追求正是自我实现需要的表现。