正确答案: G

以问题为基础的教学法

题目：张老师是临床带教老师，针对本科实习学生，她遵循护理教学原则认真做好带教工作。张老师按照护理学院的教学大纲，从学生的知识、技能、态度等方面进行了目标设定；精心准备授课教案，使用多种现代教学媒体，结合临床每周给学生讲课；在带教中采用以问题为基础(PBL)的教学方法；同时加强与学生的沟通，及时了解学生的学习动态，给予全面的评价。一个月很快过去，张老师顺利完成了带教任务，并获得了学生的好评。

解析：PBL是英文problem-based learning的缩写，是一种以临床问题激发学生学习动机、并引导学生把握学习内容的教学方法。由美国神经病学教授巴罗斯于1969年在加拿大马克斯特大学创立。这一方法在医学教育和护理教育领域得到广泛的应用。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]类风湿性关节炎的治疗，主要有 ( )

用药物控制炎症

用药物影响免疫机制，阻止疾病活动

运动、锻炼配合手术疗法以维护关节功能

理疗

[多选题]健康促进的基本策略包括

协调

倡导

赋权

[多选题]下列哪些不属于感觉反应型态的护理诊断 ( )

感知改变

无能为力

解析：该题为记忆题。

[多选题]有关毒物吸收排出途径的描述，正确的是

毒物可通过呼吸道、消化道及皮肤粘膜进入

生产性（职业性）中毒主要由呼吸道吸入

生活性中毒主要经口食入

大多数毒物由肾及肠道排出

[多选题]饮水污染可引起的传染病有( )。

甲型肝炎

霍乱

伤寒

[多选题]类风湿性关节炎的实验室检查可见到 ( )

类风湿因子阳性

中度贫血

C反应蛋白增高

[多选题]常用的抗甲状腺药物有 ( )

PTU

MM

甲亢平

[多选题]纤维结肠镜检查对下列哪些诊断有意义

原因不明的下消化道出血

下腹痛

腹泻

[多选题]消毒因子的作用水平可分为

灭菌

高效消毒

中效消毒

低效消毒