正确答案: B

先行组织者策略

题目：教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（ ）。

解析：先行组织者策略源于奥苏贝尔的意义学习理论。其步骤为：准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息，通过活动强化。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。

信息及其组织

解析：根据现代心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。

[单选题]教师威信的重要来源是（ ）。

优秀教师的人格魅力

解析：优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。

[单选题]现代教学技术是教学的（ ）。

辅助手段

解析：现代教学技术可以丰富教学的形态，能够辅助教师更好地开展教学。

[单选题]下列不属于教育相对独立性的表现的是（ ）。

教育是科学知识再生产的手段

解析：教育的相对独立性是指教育具有自身的规律。

[单选题]生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（　　）。

新的理解

解析：

生成性学习的最初提出者是维特罗克(Wittrock，1986)，它属于结构主义的一种教学方法。生成性学习，就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格或图解等，以加强其深层理解。生成性教学是指在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程。

http://baike.baidu.com/view/3785788.htm

生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。