[单选题]西方启发式教学的渊源是苏格拉底的（ ）。

正确答案 ：B

产婆术

解析：苏格拉底提出了产婆术，又叫助产术，是西方最早提倡启发式教学的思想家。所以，该项选B。

[单选题]附属内驱力表现最为突出的时期是（ ）。

正确答案 ：A

儿童早期

解析：附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。在儿童早期，还没有意识到学习的意义，这种动机特别明显，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。

[多选题]对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是（）

正确答案 ：A

肯定性训练

解析：析]全身松弛训练主要是用在学生压力较大需要放松时，系统脱秘法是心理学常用的方法，但是主要是帮助人去掉某种不好的习惯，表达想法和感情需要鼓励，因此是需要对学生进行肯定性训练即可，所以选A。

[单选题]教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是（ ）

正确答案 ：C

教学效能感

解析：教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。本题考查的是教学效能感的含义。

[单选题]把两个或两个以上年级的学生编在一个班的，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替方式进行教学的组织形式是（ ）。

正确答案 ：C

复式教学

解析：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。该教学形式可以节约师资力量、教室和教学设备等。

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