[单选题]是为了从流程角度衡量流程的“瓶颈”活动，通过评价相关活动的三个参数：r(价值系数)、f(贡献)、c(成本)，衡量活动的运行效果，所谓“瓶颈”活动，是指那些制约业务流程运行的关键活动()。

正确答案 ：B

增值性分析

[单选题]对核能持批评态度的人抱怨继续经营现有的核电厂可能会导致严重的危害。但是这样的抱怨并不能证明关闭这些核电厂是合理的；毕竟，它们的经营导致的危害还不及燃煤和燃油发电厂——最重要的其他电力来源——产生的污染所导致的危害大。以上论述依据下面哪个假设?

正确答案 ：D

继续运行核电厂可能产生的危害能根据它们以前产生的危害可靠地预测。

解析：解析：题干根据继续经营核电厂导致的危害不如燃煤和燃油发电厂产生的污染导致的危害大得出结论：不应当关闭核电厂。进行这个推理，首先必须假设：可以预测到继续经营核电厂所可能产生的危害，即D；如果不能预测到继续经营核电厂可能产生的危害，那么就无从对继续经营核电厂导致的危害与燃煤和燃油发电厂产生的污染所导致的危害的大小进行比较，也就不能得出题干的结论。选择项中的B很容易被误选，因为它对推理起到了很好的支持作用，但它不是结论成立的必要条件。

[单选题]根据GB/T 12504-90《计算机软件质量保证计划规范》，为了确保软件的实现满足要求，至少需要下列基本文档（） ①项目实施计划 ②软件需求规格说明书 ③软件验证与确认计划 ④项目进展报表 ⑤软件验证与确认报告 ⑥用户文档

正确答案 ：D

②③⑤⑥

解析：解析：

[单选题]学校为了提高学生的素质，开设文理两类选修课。统计表明，有学生选修了全部文科类选修课，也有学生选修了全部理科类选修课。如果题干陈述为真，那么以下哪项一定是真的?

正确答案 ：B

每门选修课都有学生选修。

解析：解析：既然全部文科类选修课都有学生选修，全部理科类选修课也都有学生选修，所以可推出结论，该校每门选修课都有学生选修。

[单选题]某一中学有许多学生都有非常严重的学业问题，该校的教导主任组建了一个委员会来研究这个问题。委员会的报告显示，那些在学业上有问题的学生，是因为他们在学校的运动项目上花了大量的时间，而在学习上花的时间太少。于是教导主任就禁止那些所有在学习上有问题的学生从事他们以前积极参与的运动项目。他说这样就可以使那些在学习上有问题的学生取得好成绩。教导主任陈述的推理并不合理，这是因为它没有证实：( )

正确答案 ：C

学生们至少可以利用一些不参与运动项目而节省下的时间来解决他们的学业问题。

解析：解析：如果不能证实学生们会将不参与运动项目而节省下的时间用来解决他们的学业问题，那么教导主任陈述的推理的结论就不一定成立了。

[单选题]近年来，我国南北方都出现了酸雨。一项相关的研究报告得出结论：酸雨并没有对我国的绝大多数森林造成危害。专家建议将此结论修改为：我国的绝大多数森林没有出现受酸雨危害的显著特征，如非正常的落叶、高枯死率等。以下哪项如果为真，最有助于说明专家所作的修改是必要的?

正确答案 ：A

酸雨对森林造成的危害结果有些是不显著的。

解析：解析：解释题。如果事实上酸雨对森林造成的危害结果有些是不显著的，那么就能说明题干的报告可能忽视了这一点：没有出现受酸雨危害的显著特征，不等于酸雨没有造成危害。针对这一漏洞，专家所做的修改是必要的。因此，A项正确。

[单选题]合同包括支付给卖方实际成本，加上一些通常作为卖方利润的费用。

正确答案 ：A

成本补偿

解析：解析：请参考(5)题的分析。

[单选题]means that every project has a definite beginning and a definite end．

正确答案 ：C

Temporary

解析：解析：临时性是指每一个项目都有一个明确的开始时间和结束时间。

[单选题]下面哪一项关于该表演的说法是必定正确的?

正确答案 ：C

H表演T。

解析：解析：G仅可以表演X，Y和Z；H仅可以表演T，P和X；Ⅰ仅可以表演 O，P和X，所以得知T只能被H一个人表演。

[单选题]小丽在情人节那天收到了专递公司送来的一束鲜花。如果这束花是熟人送的，那么送花人一定知道小丽不喜欢玫瑰而喜欢紫罗兰，但小丽收到的是玫瑰。如果这束花不是熟人送的，那么花中一定附有签字名片，但小丽收到的花中没有名片。因此，专递公司肯定犯了以下的某种错误：或者该送紫罗兰却误送了玫瑰：或者失落了花中的名片；或者这束花应该是送给别人的。 以下哪项如果为真，最能削弱上述论证?

正确答案 ：C

有些人送花是出于取悦对方以外的其他目的。

解析：解析：如果C项为真，则完全可能送花人的目的不是为了取悦对方，这样就不能根据小丽得到的是玫瑰得出结论：送花人不是小丽的熟人。这样，题干的结论就不能成立。这就严重削弱了题干。其余各项均不能削弱题干。

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