正确答案: BCDE

非强制性 隐蔽性 愉悦性 无意识性

题目：情感陶冶法的特点是()。

解析：情感陶冶法的特点是非强制性、愉悦性、隐蔽性、无意识性。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。

精加工策略

解析：精加工策是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策。包括记忆术、做笔记、提问、生成性学习等。

[单选题]根本目的是分班、分组的测验是( )。

安置性测验

[单选题]课程评价的目标模式的提出者是（ ）

泰勒

解析：课程评价的目标模式是泰勒针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的

[单选题]教学过程可以分为教与学两个过程，在教的过程中（ ）是主体。

受教育者

解析：教学过程中，教师处于主导地位，学生处于主体地位。

[单选题]《中国教育改革和发展纲要》规定，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）。

全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

解析：1993年的《中国教育改革和发展纲要》确定了20世纪末教育发展的目标：“两基”(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲)、“两全”(全面贯彻党的教育方针和全面提高教育质量)、“两重”(建设一批重点学校和一批重点学科)。根据题意，该题正确答案为：B。

[单选题]某班主任在工作中时常感到家长难以应付，经常被家长说教甚至发生口角。该班主任有待提高的能力是( )

沟通能力

[单选题]初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁?”“我将来做什么?”这类问题常困扰她，据埃里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段?（ ）

同一性对角色混乱

解析：根据埃里克森的心理社会发展理论，青年期面临的冲突是同一性对角色混乱。处在这一阶段的学生总是会问“关于自己是谁”，“在社会上应占什么地位”，“将来准备成为什么样的人”，以及“怎样努力成为理想中的人”等一系列的问题。