正确答案: C

教师要教会学生如何学习

题目：对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。

解析：叶圣陶的“教是为了不教”强调在教学中要注重掌握知识与发展智力相统一，即教会学生如何自主学习，注重培养学生的自主学习能力。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]某班教师言谈举止礼貌大方，待人接物和蔼可亲，在其影响下班级的全体同学也非常有礼貌，这体现了教师劳动的( )。

示范性

解析：教师劳动的复杂性表现在教学目的的全面性、劳动对象的差异性、教育任务的多样性三个方面。教师劳动长期性是指培养人才是～项长期的事业，教师的劳动具有长远性。教师劳动的创造性是指教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优化的教育效果。教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可能成为学生学习的楷模。由此可知，题干中主要体现的是教师劳动的示范性。答案为D项。

[单选题]关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（ ）

掌握的知识越多，智力越高

解析：知识虽然是发展智力的基础，但是知识的多少与才能、智力的高低并不等同，智力并不完全是随着知识的掌握而自然发展起来的

[单选题]下列有关压力的叙述错误的是（ ）

过度的压力对智能没有影响

解析：过度的压力会影响智能，压力越大，认知效率越差。

[单选题]标志着规范教育学的建立。

赫尔巴特的《普通教育学》