正确答案: D

自我实现需要

题目：某学生追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现，这种需要属于（ ）。

解析：根据马斯洛的需要层次理论，自我实现的需要是指实现个人理想、抱负、发挥个人聪明才智的需要。题干中某学生的追求正是自我实现需要的表现。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]14岁的张某就读于某寄宿制学校，某晚就寝时头朝无护栏方向(床具符合国家标准)，宿管老师巡查时多次口头提醒张某头应朝向有护栏方向睡觉，无效。次日凌晨，张某从上铺无护栏处摔下，造成左眼失明。此案中校方( )。

无责任

解析：《学生伤害事故处理办法》第十二条规定：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；(四)学生自杀、自伤的；(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；(六)其他意外因素造成的。

[单选题]上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是（ ）。

无意注意

解析：注意分为无意注意、有意注意和有意后注意，据此可排除D。无意注意又称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意；有意注意也称随意注意．是有预先目的，必要时需要意志努力的注意；有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无须意志努力地注意。由“不由自主”可知，题干中的行为没有预定的目的、不需要意志努力，应是无意注意。故选A。

[多选题]我国现代政府职能的定位应当是（ ）。

弥补市场不足

促进社会公平竞争

解析：我国现代政府职能定位可以概括为：弥补市场不足，促进社会公平。

[单选题]心智技能的特点是（ ）。

观念性、内潜性、简缩性

解析：就心智技能对象而言，它是一种观念活动，如法则、规则运用自如。因此心智技能具有观念性；就心智技能形式而言，它是借助内部言语在头脑里默默地进行，因此心智技能具有内潜性；就心智技能结构而言，它是从完整到压缩、简化，因此心智技能具有简缩性。根据题意，此题正确答案为：A。

[多选题]学生的人生观开始形成且品德出现两极化的阶段是( )

初中阶段

解析：答案分析：初中年级是人生观开始形成，品德两级分化的关键期

[单选题]通过组织学生参加社区服务以培养良好品质的方法是( )。

锻炼法

[多选题]教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的( )

差异律

解析：答案分析：教师板书设计时利用色彩对比就是利用色彩之间的差异性来突出直观对象，故选 B。