正确答案: C

分裂型人格障碍

题目： 患者男，23岁，某大学三年级学生。自人大学以来，从不和宿舍同学一起聊天、谈话，也很少见有同学、老乡来找他，因此，同学们都背后戏称他为“怪人”。患者终日离群独处，冥思苦想，偶尔交谈亦不能与人合拍，说的有些是“玄论”，令人莫明其妙。学习成绩尚好，但性格孤僻，对人冷漠，又很怕羞，敏感。从不肯在公众场合出头露面，也没有什么知心朋友。在一段时期里，他突然着迷于气功，经常不上课，外出去找气功大师传授“功法”，回来时早晚面壁练功，搅得同学都非常反感，劝也不听，止也不住，一味我行我素，行为奇怪，简直像个“外星人”做的。

解析：分裂型人格障碍观念、行为和外貌装饰的奇特、情感冷漠及人际关系明显缺，陷为特点，根据题干的信息，该患者符合该型人格障碍。偏执型人格障碍以猜疑和偏执为特点；反社会型人格障碍以行为不符合社会规范、经常违法乱纪、对人冷酷无情为特点；冲动型人格障碍以情感爆发，伴明显行为冲动为特征；表演型人格障碍以过分的感情用事夸张言行吸引他人的注意为特点；强迫型人格障碍以过分的谨小慎微、严格要求与完美主义，及内心的不安全感为特征；焦虑型人格障碍以一贯感到紧张、提心吊胆、不安全及自卑为特征。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]监控糖尿病病情好坏程度的指标最好是

糖化血红蛋白A1c

[单选题]男，52岁，头痛，一周前口角起水疱，CT显示左颞叶前中部大片低密度改变，呈脑回样增强，首先考虑为

疱疹病毒性脑炎

[单选题]玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项

促进大脑早日成熟

解析：游戏是幼儿参与社会生活的主要活动形式，因为儿童在游戏中反映了周围的现实生活和社会关系，通过游戏，他们能体验着成人的社会活动、社会生活和道德面貌，领会着人们之间的相互关系，促进了自我形象的建立。可见游戏是幼儿认识和促进社会知识发展的一种途径。与此同时，游戏也是促使幼儿身心发展的最好活动形式。在正确组织的阶段活动中，幼儿的认知觉、情感、意志、人格、道德等能获得较快的发展。由于儿童担任游戏中的某些任务，必须努力去完成，他们的动作就更富有目的性和积极性，从而有助于其身体运动器官的发育。

[单选题]与肝癌发生有关的寄生虫是

华支睾吸虫

[单选题]低频滤波也可用时间常数表示，0.3s相当于（ ）。

0.5Hz

[单选题]关于听神经瘤描述错误的是(　　)。

一般不影响第四脑室

[单选题]男，50岁，右上肺肺癌术后1年，头痛，呕吐，说话不灵活，右上肢力弱7天，头颅CT检查应用

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