正确答案: A

教师属于国家公务员

题目：以下关于教师表述不正确的是( )。

解析：《中华人民共和国教师法》第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。一般来说，教师的职业角色包括传道授业者、朋友、榜样示范者、教学活动的设计者、组织者和管理者、研究者、学生学习的促进者、课程资源的建设者和开发者。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。师范教育是教师专业化的起始和奠基阶段。师范教育的质量直接决定了新教师的质量，并影响着教师今后的发展。师范教育的产生促使教师培养走向专门化。所以A选项是不正确的。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]人在阅读文艺作品、历史文献，学生听老师对课文生动形象地描述时，头脑中出现的有关事物的形象都属于（ ）。

再造想象

解析：根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。

[单选题]胡老师在制定班规时，组织全班同学讨论，并以契约方式要求大家共同遵守，此方式促成的纪律属于( )

教师促成的纪律

[单选题]有些人看到商人赚很多钱，他会显示出自命清高和鄙视“为富不仁”的态度，以保持心理平衡，这种现象体现了社会态度的（ ）功能。

自我防御功能

解析：态度作为一种自卫机制，能让人在受到贬抑时用来保护他们自己。

[单选题]教育名著《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家（ ）

苏霍姆林斯基

[单选题]教师的社会角色要求教师必须坚持以身立教，德识统一，这体现了教师职业道德基本原则中的（ ）。

为人师表

解析：题干关键词“以身立教、德识统一”体现的是表里如一、为人师表。

[单选题]教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于（ ）。

诊断性评价

解析：形成性评价通常在教学过程中实施。一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。总结性评价通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有知识、能力属于课程开始前的评价，是诊断性评价。

[单选题]多元智能理论的提出者是

霍华德·加德纳

解析：加德纳提出多元智能理论，认为智力不是一种能力，而是一组能力，包括语言智力、逻辑—数学智力、视觉—空间智力、音乐智力、身体—运动智力、人际智力、自我认知智力其中类型。

[单选题]我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“( )”为根本的伦理道德教育。

孝

[单选题]讲三角形的高时，画出多种图形促进学生理解的教学方式是（ ）。

运用变式