• [单选题]借款转让按转让的资金流向可以分为( )。
  • 正确答案 :B
  • 一次性转让和回购式转让

  • 解析:解析:

  • [多选题]属于反映个人/家庭在某一时点上的财务状况的报表是_________。
  • 正确答案 :A
  • 资产负债表 

  • 解析:

    A、资产负债表


  • [多选题]下列不属于对贷款保证人的审查内容的是(  )。
  • 正确答案 :D
  • 是否在银行开立了保证金专用存款账户

  • 解析:

    【答案】D

      【解析】对贷款保证人的审查内容应主要注重以下几个方面:首先,审查保证人的资格及其担保能力。这包括:①审查保证人是否具有合法的资格,避免不符合法定条件的担保主体充当保证人;②审查保证人的资信情况,核实其信用等级,一般而言,信用等级较低的企业不宜接受为保证人;③审查保证人的净资产和担保债务情况,确定其是否有与所设定的贷款保证相适应的担保能力。其次,审查保证合同和保证方式,保证合同的要素是否齐全,保证方式是否恰当。最后,审查保证担保的范围和保证的时限,保证担保的范围是否覆盖了贷款的本金及其利息、违约金和实现债权的费用,保证的时限是否为借款合同履行期满后的一定时期。贷款审查中要审查借款人是否在银行开立了基本存款账户或一般存款账户,没有要求保证人在银行开立保证金专用存款账户。

     


  • [多选题]下列关于改革开放初期原有“四大专业银行”分工的说法,不正确的是( )。
  • 正确答案 :A
  • 中国银行专门制定和执行货币政策,维护金融稳定

  • 解析:

    是马上出成绩的,就是一考完提交交卷以后,自动会出成绩,也可以考完后到相应的网站去查询,就是你报名时候的那个网站就可以了.

    选B。
    改革开放以后,中国工商银行、中国农业银行、中国银行及中国建设银行逐步得以建立、恢复和发展,曾被称为四大专业银行,其分工是:工商银行专门经营工商信贷和个人储蓄业务,农业银行专门经营农村金融业务,中国银行专门经营外汇业务并管理国家外汇,建设银行专门经营基础设施建设等长期信用业务。制定和执行货币政策,防范和化解金融风险,维护金融稳定是中国人民银行的职能。

     

     


  • [单选题]由经济学家坎托和帕克提出的C、P模型用于( )。
  • 正确答案 :D
  • 国家风险主权评级


  • [单选题]银行从业资格考试:银行个人理财业务人员的下列做法正确的是( )。
  • .银行个人理财业务人员的下列做法正确的是( )。

  • 正确答案 :A
  • 为朋友提供担保

  • 解析:答案:A  解析:B项违反了"利益冲突"原则,即银行业从业人员不得利用本职工作的便利,以明显优于或低于普通金融消费者的条件与其所在机构进行交易;C项属于逃避监管的行为;D项属于《商业银行个人理财业务风险管理指引》第九条的规定,商业银行应当将银行资产与客户资产分开管理,明确相关部门及其工作人员在管理、调整客户资产方面的授权。

  • [单选题]银行从业资格考试:根据《金融机构大额交易和可疑交易报告管理办法》,下列不能免于报告的大额交易是(
  • .根据《金融机构大额交易和可疑交易报告管理办法》,下列不能免于报告的大额交易是(  )。

  • 正确答案 :A
  • 当日累计30万元人民币的现金结汇

  • 解析:A[解析]单笔或当日累计人民币交易20万元以上的现金结售汇属于报告主体应报告的大额交易.

  • [单选题]如果销售管理系统设置了由销售生成出库单,则销售出库单由( )生成。
  • 正确答案 :B
  • 销售发货单审核


  • [多选题]如果一家商业银行的总资产为l0亿元,总负债为7亿元,资产加权平均久期为2年,负债加权平均久期为3年,那么久期缺口等于( )。
  • 正确答案 :C
  • -0、1 

  • 解析:

    选C
    解析:久期缺口=资产加权平均久期-(总负债÷总资产)×负债加权平均久期。


  • [单选题]银行从业资格考试:银监会根据审慎监管的要求,监管人员通过实地查阅银行业金融机构经营活动的账表、
  • 银监会根据审慎监管的要求,监管人员通过实地查阅银行业金融机构经营活动的账表、文件、档案等各种资料和座谈询问等方法,对银行业金融机构的风险性和合规性进行分析、检查、评价和处理,这是银监会监管措施中的( )。

  • 正确答案 :A
  • 现场检查

  • 解析:答案:A   解析:中国银监会的监管措施有:①市场准入;②非现场监管;③现场检查;④监管谈话;⑤信息披露监管。其中,现场检查是指银监会根据审慎监管的要求,监管人员通过实地查阅银行业金融机构经营活动的账表、文件、档案等各种资料和座谈询问等方法,对银行业金融机构的风险性和合规性进行分析、检查、评价和处理。

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