[单选题]：2002年，非新生的在校生占在校生比例最大的学科是（ ）。

正确答案 ：B

历史学

解析：

各学科2001年在校生除以2002年在校生，所得比值最大者即是答案。

[单选题]：无因管理，是指没有法定或约定的义务，为避免他人利益遭受损失，自愿管理他人或为他人提供服务的行为。 根据上述定义，下列哪句话是无因管理思想的体现？（ ）

正确答案 ：B

路见不平，拔刀相助

[单选题]位大师想选择衣钵传人，便吩咐徒弟外出捡拾一片最完美的树叶。不久，大徒弟回来 了，递给师父一片不是很漂亮的树叶，说：“这片树叶虽不完美，却是我看到的最完整的。” 二徒弟在外面转了半天，最终空手而回，对师父说：“我见到了很多树叶，但怎么也挑不出 完美的。”最后，大师把衣钵传给了大徒弟。世上没有完美的人，只有完整的人。一个完整 的人，一定有优点也有缺点。既然如此，就得学会接纳自己的长处，也接纳自己的短处；接 纳他人的优点，也接纳他人的缺点。在接纳与欣赏的过程中，我们会得到最大的释放与自 由，以更宽阔的心胸，包容身边的每一个人。对以上文字的准确概括是（ ）。

正确答案 ：C

要以宽阔的心胸，包容每一个人

解析：文段首先通过一位大师选衣钵传人的故事告诉我们“世上没有完美的人，只有完整的人。一个完整的人，一定有优点也有缺点”。前面的故事为下文的论点奠定基础，因此下文中指出我们要学会接纳自己和他人的优缺点，那么“接纳”优缺点的同时也意味着“包容”。故正确答案选C项。

[单选题]：争议：仲裁：听证

正确答案 ：A

诉讼：审判：旁听

[单选题]67 54 46 35 29 （ ）

正确答案 ：A

13 15 18 20

解析：两两之和等于一个数（11，10，9，8，7）的平方。

[单选题]法的一般分类是世界各国都基本适用的一种法的分类。按照法的效力、内容和制定程序的不同，法可以分为（ ）。

正确答案 ：B

根本法与普通法

解析：法的一般分类主要有以下几种：(1)按照法的创制与适用主体的不同，法可以分为国内法与国际法；(2)按照法的效力、内容和制定程序的不同，法可以分为根本法与普通法；(3)按照法的效力范围的不同，法可以分为一般法与特别法；(4)按照法规定的具体内容的不同，法可以分为实体法与程序法；(5)按照法的创制和表达形式的不同，法可以分为成文法与不成文法。B项表述正确，故选B。

[单选题]在个人捐款者群体的主体中，大专以上文凭的人占多大比重?（ ）

正确答案 ：C

61.2%

解析：

 在个人捐款者群体的主体中，大专以上文凭的人所占的比重为30.1%+31.1%=61.2%，故选C。

[单选题]2002年父亲的年龄是哥哥和弟弟年龄之和的4倍。2008年父亲的年龄是哥哥和弟弟年龄之和的2倍。则父亲出生在哪一年（ ）

正确答案 ：C

1966年

解析：

设父亲2002年的年龄为x岁，则哥哥和弟弟的年龄之和为x/4，可列方程x+6=(x/4+12)×2，解得x=36，故父亲出生在1966年。

[单选题]：有些人心脏停止跳动，实际上是被法律宣布为死亡，但还可以救回，而有些人身体其他功能已完全消失，但由于医疗器械的作用，心脏还能跳动，这种实际上已经死亡的人，法律上还认为他活着。对上面这段话理解正确的是（ ）

正确答案 ：B

以心脏停止跳动作为认定死亡的依据，有可能使法律和现实出现矛盾

解析：

 题干的内容可以分为两部分，一是法律以心脏停止跳动为依据．判定人已死亡，但现实是人仍然活着；二是法律以心脏仍在跳动，判定人活着，但现实是人已经死亡。可见，题干表达的是法律与现实，因为“以心脏是否跳动作为认定死亡的依据”出现了矛盾。答案是B。题干中并没有提到“心脏是人体主宰和以此为依据的法律”是否难改变的问题，排除A；题干只是阐述了一对矛盾，并没有对此进行评价，因此排除C、D。

[单选题]全国政协常委、著名社会活动家、法律专家钟万春教授认为：我们应当制定全国性的政策，用立法的方式规定父母每日与未成年子女共处的时间下限，这样的法律能够减少子女平时的压力。因此，这样的法律也就能够使家庭幸福。以下各项如果为真，哪项最能够加强上述的推论？（ ）

正确答案 ：D

未成年孩子较高的压力是成长过程以及长大后家庭幸福很大的障碍

解析：由题干知，立法通过规定父母、子女共处时间的下限，使家庭幸福。因此，D项中未成年孩子的压力是影响家庭幸福的障碍，立法可以很好地解决这个问题。其余选项没有针对问题进行分析。

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