正确答案: C

3级

题目:患者,女性,32岁,因患阑尾炎住院治疗,今日上午9点在连硬外麻下行阑尾切除术,下午2时诉伤口疼痛难忍,要求使用镇痛药。

解析:0级:无疼痛。1级:轻微疼痛,可忍受,能正常生活和睡眠。2级:中度疼痛,可适当干扰睡眠,需用止痛药。3级:重度疼痛,干扰睡眠,需用麻醉止痛剂。4级:剧烈疼痛,干扰睡眠较重,伴有其他症状。5级:无法忍受的疼痛,严重干扰睡眠,伴有其他症状或被动体位该病人自由体位、要求使用镇痛药,不伴有其他症状,考虑3级。避错:防错方法是掌握疼痛的正确分级,注意VRS法的具体内容。

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举一反三的答案和解析:

  • [多选题]符合注射原则的是 ( )
  • 按药液粘稠度选择注射器

    排气时不浪费药液

    各种注射都应检查有无回血

    药液在注射前临时抽取

  • 解析:(1)严格遵守无菌原则;(2)严格执行查对制度:三查七对。(3)严格执行消毒隔离制度:一人一针、一人一止血带、一人一棉垫;(4)选择合适的注射器和针头:根据药物剂量、粘稠度和刺激性。应选尖锐、坚固且直、无倒钩、型号合适的针头;(5)选择合适的注射部位;(6)注射的药物应临时抽取,即时注射;(7)注射前应排尽空气,并防止药液浪费;(8)注药前检查回血;(9)运用无痛注射技术:同时注射多种药物,注意配伍禁忌;一般先注射刺激性较弱的药物,再注刺激性强的;注射时做到“二快一慢”,即进针、拔针快。

  • [多选题]目标的性质
  • 层次性

    网络性

    多样性


  • [多选题]关于我国的护理教育,叙述正确的有
  • 我国从1992年开始正式招生护理专业硕士研究生

    1888年,福州医院开办了中国第一所护士学校,是我国近代护理教育的开端

    我国的护理硕士研究生教育已进入快速发展阶段

  • 解析:A项,1992年,北京医科大学获准正式招收护理专业硕士研究生。 B项,1888年,美国护士约翰逊女士(Johnson)在福州医院开办了中国的第一所护士学校,开始了较为正规的中国近代护理教育。 C项,近年来我国护理学研究生教育办学点迅速增加,根据教育部的数据,虽然目前我国护理学硕士教育规模不大,但也提示了硕士教育已进入快速发展阶段。

  • [多选题]全胃肠外营养并发症 ( )
  • 感染

    空气栓塞

    气胸

    低血糖症

    高血糖症

  • 解析:1.与导管有关的并发症:空气栓塞;导管栓子形成;导管移位;导管扭曲或折断;静脉炎;血胸、气胸、纵隔血肿;穿刺部位的损伤及皮下气肿等。2.感染:静脉炎。3.代谢性并发症:与配制的营养液成分有关。

  • [多选题]心脏骤停的基本类型有
  • 心脏停搏

    心室纤颤

    心电机械分离

  • 解析:心脏骤停共可分三种类型:心室颤动,心室停搏,以及电机械分离。其中以心室颤动最为常见,且相对预后为好。

  • [多选题]通过中心静脉穿刺置管给予肠外营养,可发生的并发症有 ( )
  • 血气胸

    导管错位或移位

    空气栓塞

    胸导管损伤

  • 解析:锁骨下静脉穿刺中心 静脉置管术,可能发生血胸,气胸,液体输人胸腔或纵 膈;穿刺针还可能误人锁骨下动脉,误伤臂丛神经,胸导管等,甚至误伤膈神经

  • [多选题]肌无力的严重程度取决于
  • 神经肌肉传导的安全系数

    代偿受体缺陷的能力

    在不同的肌肉、甚至不同的患者,乙酰胆碱受体也不相同

    肌肉快速再合成乙酰胆碱受体的能力

  • 解析:重症肌无力是累及神经肌肉接头处,突触后膜上乙酰胆碱受体的自身免疫性疾病,由于接头处传导的安全系数降低而致骨骼肌易疲劳和无力

  • [多选题]胆道疾病患者进行B超检查,下面的描述正确的是
  • 肠道气体过多者,事前可服缓泻剂或灌肠排便后再检查

    检查胆囊时,需空腹8小时以上

    B超是诊断胆道疾病的首选方法

    B超对黄疸的原因可进行定性和定位诊断

  • 解析:①检查胆囊时,应空腹8h,检查前一天晚餐宜进清淡饮食②检查应在钡餐造影和内镜检查之前或钡餐检查3日之后进行。③肠道气体过多者,事前服缓泻剂或灌肠排便后再检查。胆道疾病检查方法首选B超,治疗胆囊结石首选的方法是切除胆囊

  • [多选题]下列哪些包括护理诊断的结构 ( )
  • 与问题产生有关的症状

    潜在的健康问题

    现有的健康问题

    问题产生的原因

  • 解析:(一)名称:对护理对象的健康状态或疾病反应的概括性描述。  1.现存的——健康资料显示目前存在的健康问题。  2.潜在的——健康资料显示有危害护理对象的因素存在。不采取护理措施将会发生的问题。陈述形式为:“有……危险”。  3.可能的——有可疑的因素存在,但缺乏有力的资料支持,或有关原因不明。陈述形式:“有……可能”。  4.健康的——对个体、家庭或社区具有向更高健康水平发展潜能的描述。陈述方式为:“潜在的……增强”,“执行……有效”。  (二)定义:对护理诊断名称的一种清晰、正确的描述。  (三)依据:做出护理诊断的临床判断标准,通常是相关的症状、体征及有关病史。

  • 考试宝典
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