正确答案:

题目：凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段教学过程的理论。（ ）

解析：赫尔巴特提出了明了、联想、系统、方法四个阶段教学过程的理论。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]个体对挫折的反应和应对取决于（ ）

对挫折的认知

解析：对挫折的认知决定着我们对待挫折的态度和反应。一个人如果对挫折的认知是积极的，那么他的挫折反应就会相对积极。相反则容易产生消极情绪。【命题立意】对挫折认知与挫折反应关系的考查。★【错因分析】对挫折认知与挫折反应关系理解不透彻，而且另外三个选项都很具迷惑性。

[单选题]综合实践活动课程属于（ ）。

必修课程

解析：综合实践活动课程属于国家课程，是学校必须开设的一门必修课程。

[单选题]渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）

自然形态的教育

解析：略。

[单选题]人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则，说明人的身心发展具有( )特征。

顺序性

解析：人的身心发展是一个持续不断变化的过程，具有顺序性特征。如身体发展是按照首尾方向(即从头部到躯干的下肢)和中心外周方向(即从中间部位到边缘部位)进行的。

[单选题]（ ）的出版，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。

《普通教育学》

解析：夸美纽斯于的《大教学论》(1632年出版)是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。赫尔巴特《普通教育学》的出版(1806年)，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。答案为C项。

[单选题]《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行（ ）。

校长负责制

解析：《义务教育法》第三章第二十六条规定：学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

[单选题]朱老师根据本班同学的学习成绩排座位，成绩好的坐在前三排，成绩差的坐在后三排。朱老师的做法( )

违背了教育公正的要求

[多选题]按照价值取向，教育目的可以分为()。

个人本位

社会本位