[单选题]正常小儿，身长75cm、体重9kg、头围46cm、胸围与头围大致相等，其可能的年龄是

正确答案 ：E

1岁

解析：随着年龄的增长，胸廓的横径增长迅速，1岁左右胸围与头围大致相等，12一21个月时胸围超过头围。因此该小儿为1岁

[多选题]教育和组织诊断的主要任务是确定影响目标健康行为的

正确答案 ：ABC

倾向因素

促成因素

强化因素

解析：教育和组织诊断的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素、强化因素。故选ABC。

[单选题]患儿男.9个月。出生6个月起进食后经常呕吐，皮肤湿疹，智力及体格发育渐落后于同龄儿，喜睡，有癫痫小发作，尿有鼠尿样臭味，毛发及虹膜颜色浅，皮肤白，尿三氯化铁试验阳性。诊断为苯丙酮尿症。该患儿的治疗措施不包括

正确答案 ：E

添加辅食以蛋白质类食物为主

解析：苯丙氨酸需要量，2个月以内约需 50～70mg/（kg?d），3～6个月约40mg/（kg?d），2岁约为25～30mg/（kg?d），4岁以上约10～30mg /（kg?d），以能维持血中苯丙氨酸浓度在0.12～0.6mmol/L（2～10mg/dl）为宜。饮食控制至少需持续到青春期以后。

[多选题]关于健康教育的知、信、行模式，下列叙述正确的是( )

正确答案 ：ABCD

知为基础，就是获取知识学习的过程

信为动力，就是对知识信息的积极态度

行是指行动或实践，包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程

知、信、行三者存在因果关系，但没有必然性

解析：健康教育“知信行”是知识、信念、行为的简称。其中“知”是基础，“信”是动力，“行”是目标。只有当人们了解了的关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为。知识、信念、行为之间只存在因果关系，并不存在三者间必然的联系。行为改变是目标，为达到行为转变，必须以知识作为基础，以信念作为动力。只有对知识积极的思考，对自己有强烈的责任感，就可以逐步形成信念，当知识上升为信念，就有可能采取积极的态度去转变行为。要使知识转化为行为改变，是一个漫长而复杂的过程，受许许多多因素的影响，只有全面掌握知、信、行转变的复杂过程，才能及时、有效地消除或减弱不利影响，促进形成有利环境，进而达到转变行为的目的。故选ABCD。

[多选题]小儿肥胖症的护理诊断有

正确答案 ：ABD

营养失调：高于机体需要量

自我形象紊乱

焦虑

解析：小儿肥胖症的常见护理诊断1.营养失调：高于机体需要量与摄入高能量食物过多和(或)运动过少有关。2.自我形象紊乱与体态异常有关。3.焦虑与控制饮食困难有关。4.知识缺乏家长缺乏合理喂养的知识。因此无CE选项

[多选题]造成糖尿病患儿酮症酸中毒的诱因包括

正确答案 ：ABCD

过食

急性感染

突然中断胰岛素治疗

诊断延误

解析：1、感染是常见的诱因，多为急性感染或慢性感染急性发作，有全身性感染、肺炎、败血症、胃肠道急性感染、急性胰腺炎、肾盂肾炎、化脓性皮肤感染等。2、急性心肌梗死、中风、手术、精神紧张等引起应激状态时。3、胃肠道疾病引起呕吐、腹泻、厌食，导致重度失水和进食不足。4、胰岛素剂量不足或原使用胰岛素治疗的患者突然中断使用。5、妊娠和分娩。6、对胰岛素产生了抗药性。7、过多进食含脂肪多的食物、饮酒过度或过度限制进食糖类食物（每天小于100克）。【考点】小儿糖尿病

[单选题]5个月健康婴儿的平均体重应是：

正确答案 ：D

7kg

解析：5个月的男婴平均体重约为7.97千克，女婴平均体重为7.35千克

[多选题]早产儿的喂养护理措施包括

正确答案 ：CD

一般于生后2～4小时开始喂哺

可先试喂5%糖水防止低血糖

解析：由于早产儿成熟度不同，其吸吮能力也有所不同，因此，可以采用不同的喂养方法。对于吸吮力正常或稍差的孩子，可以喂母乳或配方奶粉，但需注意喂养速度要慢，避免孩子呛奶或窒息。对于吸吮能力差、不会吸吮但已具备吞咽功能的早产儿，可用滴管将奶液滴入早产儿口中。而对于那些没有吞咽能力的孩子，应留在医院中进行胃管喂养，即用乳胶胃管插入孩子口中，用注射器将奶直接注入胃内。可先试喂5%糖水防止低血糖

[单选题]某大学生，20岁。由于同宿舍的同学患肺结核而感到很害怕，来医院查体。该种行为涉及的健康信念是

正确答案 ：A

知觉到易感性和严重性

[多选题]关于目标管理的阐述，正确的是

正确答案 ：ABDE

目标管理又称成果管理

目标管理是由组织的员工共同参与的

制定目标应具体、可行且能够客观衡量效果

以共同制定的目标为依据来检查和评价目标达到情况

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