正确答案: D

暗示教学法

题目：由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

解析：暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。其基本原理是广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一．尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉接受信息。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]研究学校教育情境中，学与教基本心理规律的科学是( )

教育心理

[单选题]下列IPV4版灵机一动的IP地址中非法的是()

190.256.38.8

[单选题]葡萄糖是人体主要的热量来源之一，下列关于葡萄糖的说法不正确的是（ ）。

结构简式为CH2OH(CHOH)3COCH2OH

解析：葡萄糖是己醛糖，化学式C6H12O6，是自然界分布最广泛的单糖。分子中的醛基有还原性，能与银氨溶液发生银镜反应，被氧化成葡萄糖酸。静脉注射时葡萄糖直接进入血液循环，葡萄糖在体内完全氧化生成CO2和H2O。葡萄糖的结构简式应该是CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO，D选项为果糖的结构简式，果糖与葡萄糖是同分异构体。

[单选题]教师的教和学生的学可以看做是一种（ ）。

相互依存关系

解析：在教学过程中，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，以实现教学相长和共同发展。二者是一种相互依存的关系。