正确答案: C

使用现实世界的概念抽象地思考问题从而自然地解决问题

题目：面向对象的设计方法与传统的的面向过程的方法有本质不同，它的基本原理是 ______ 。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]设R和S为两个关系，分别代表选择、投影、乘积关系代数的运算符号是

σF(R)、пA(R)、R×S

解析：解析：σF(R)表示选择运算，пA(R)表示投影运算，R×S表示乘积运算(笛卡儿积)，R∩S表示交运算、R∪S表示并运算。

[单选题]下列关于类和对象的叙述中，错误的是（ ）。

一个类只能有一个对象

解析：A。【解析】本题考查类和对象的概念。类是用户定义的一种类型，程序员可以使用这个类型来说明多个变量，即对象。

[单选题]窗体的隐藏和删除，分别用在不同的场合，隐藏Form1和删除Form1的命令是( )

Form1.Hide Unload Form1

[单选题]能够将表单的Visible属性设置为.T.，并使表单成为活动对象的方法是

Show

解析：解析：Hide方法用于隐藏表单。Show方法显示表单，将表单的Visible属性设置为.T.，并使表单成为活动对象，故选项B正确。Release方法是将表单从内存中释放。SetFocus方法是让表单获得焦点，使其成为活动对象。

[单选题]设R是一个2元关系，有3个元组，S是一个3元关系，有4个元组。如T=R×S，则T的元组为( )个。

12

解析：解析： R为n元关系，S为m元关系，分别有p、q两个元组。两个关系笛卡儿积后，新关系是一个n+m元的关系，元组个数是q×p。

[单选题]下列程序的输出结果是( )。 main() { int p[8]={11，12，13，14，15，16，17，18}，i=0，j=0； while(i++7) if(p[i]%2)j+=p[i]； printf("%d\n"，j)； }

45

解析：解析：在C语言中，数组的下标默认为0，因此数组p的下标范围为：0～7。程序循环过程为：第1次循环i=0，执行循环，并且i自加，得i=1，因此p[i]为p[1]=12,12%2=0，不执行后面的语句；接着进行第2次循环，此时i=1，小于7执行循环，并且i自加，得i=2，因此p[i]为p[2]=13,13%2=1，执行后面的语句；这样一直到退出循环。最后j的值为j=13+15+17=45。

[单选题]以下能正确定义一维数组的选项是

char a[]={'0'，'1'，'2'，'3'，'4'，'5'，'\0'}；

解析：解析： 选项A)中，定义的初值个数大于数组的长度；选项C)中，数组名后少了中括号；选项D)中，整型数组不能赋予字符串。

[单选题]阅读下列程序：class ThreadTest extends Thread{ public static void main(String[]args){ Thread t=new Thread(this)； t.start()； } public void run(){ System.out.print("A thread test．")； }} 对该程序而言，正确结论是 ( )

该程序存在编译错误，因为在main()方法中不能使用this指针

解析：解析：该题是对this知识点的考查。该程序在编译存在错误，在main()方法中不能使用this。所以选项A、B、C的说法是错误的。

[单选题]有如下程序:includeusing namespace std;class TestClass{private;char c;public;Tes

有如下程序： #includeiostream＞ using namespace std; class TestClass { private; char c; public; TestClass (char n):c(n){} ～TestClass () { coutc; } }; class TestClass1:public TestClass { Private: char c; public: TestClass1(char n):TestClass (n+1),c(n){} ～TestClass1() { coutc; } }; int main() { TestClass1 obj('x'); return 0; } 执行上面的程序输出( )。

xy

解析：解析：题目中程序TestClass为基类，TestClass1为派生类。在主函数中定义TestClass1对象obj('x')，“TestClass1(charn):TestClass(n+1),c(n){}”，所以先输出x，然后调用基类构造函数，'x'+1='y'，所以输出y，即答案为xy。