[单选题]根据教学过程中教师的主导作用和学生的主动性统一的规律提炼出来的教学原则是( )。

正确答案 ：B

启发性原则

解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考。积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

[单选题]对后进生的教育，错误的做法是（ ）。

正确答案 ：A

思想教育是主要的，其次是学习帮助

解析：对于后进生的教育，要思想教育和学习帮助并举，导之以行、持之以恒，尊重与热爱、教育与严格要求相结合。

[单选题]下列关于班级授课制的说法，错误的是（ ）。

正确答案 ：D

能较好的照顾到学生的个别差异

解析：班级授课制最大的局限性，就是它不便于照顾学生个别差异，特别是很难兼顾学习上优秀和学习上困难较大的学生的不同要求。

[单选题]国家教育行政部门有权制定（）。

正确答案 ：C

教育行政法规

[多选题]在与学生谈话的过程中，还应注意以下几点()。

正确答案 ：ABCD

把握好谈话的时机

在谈话的过程中，面部表情要丰富

谈话的态度要真诚

掌握适度谈话分寸

[单选题]义务教育具有( )的特征。

正确答案 ：C

强制性、普遍性、免费性

[单选题]教师以微笑点头的方式赞许小红主动帮助同学解决矛盾，这体现了情绪的（ ）功能。

正确答案 ：D

激励

解析：情绪的信号功能体现在：个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。例如：点头微笑表示赞赏，摇头皱眉表示否定。

[单选题]考察是否达到了预先规定的标准,类似于各种执照考试,如驾驶执照考试.这种测验只关注考生是否达到了应该达到的水平,而不去管别的考试怎么样,这种测验是( )。

正确答案 ：B

标准参照性测验

[单选题]下列关于教育法规的说法，错误的是（ ）。

正确答案 ：D

教育法按制定、发布规的机关地位层次，分为国家权力机关制定的教育法规和国家行政机关制定的教育法规

解析：按制定、发布教育法规的机关法律地位和权限不同，可以分为国家权力机关制定的教育法规和国家行政机关制定的教育法规；按制定、发布教育法规的机关地位层次不同，可以分为国家教育法规和地方教育法规。据题意，此题正确答案为：D。

[多选题]教育目的的限定必须要说明的因素有()。

正确答案 ：ABC

主体性因素

价值倾向因素

存在方式因素

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