正确答案: BCDE

注意力障碍 抽象思维能力差 警觉性增高 语言流畅性差

题目：抑郁症患者认知功能损害的临床表现为

解析：注意力障碍、抽象思维能力差、警觉性增高、语言流畅性差均为认知功能损害的临床表现

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举一反三的答案和解析：

[多选题]促肠胃运动药有

甲氧氯普胺

多潘立酮

解析：本题考查促胃肠动力药的品种。止吐药和促胃肠动力药包括：甲氧氯普胺、多潘立酮、西沙必利、昂丹司琼、雷莫司琼、托烷司琼等。米索前列醇用于胃、十二指肠溃疡及急性胃炎引起的消化道出血。奥美拉唑用于胃和十二指肠溃疡，也可用于反流性食管炎、卓-艾综合征治疗，以及作为幽门螺杆菌感染治疗的辅助用药。溴己胺用于急性及慢性支气管炎、哮喘、支气管扩张、肺气肿、白色黏痰咯出困难者及因痰液，广泛阻塞小支气管引起的危重急症。

[单选题]当事人要求听证的，应在行政机关告知后提出的期限是

3日内

解析：当事人要求听证的，应当在行政机关告知后3日内提出。

[多选题]某男，35岁，消化不良，有上腹胀、早饱、食欲缺乏、恶心、呕吐等不适症状。下列药物中，能延缓胃排空、增加同服药物吸收的是

颠茄

阿托品

山莨菪碱

解析：本题考查解痉药的作用特点。解痉药减弱胃肠道的蠕动，增加同服吸收，主要药品包括阿托品、山莨菪碱、颠茄。故答案选ABD。

[单选题]关于散剂特点的说法，错误的是（ ）。

尤其适宜湿敏感药物

解析：由于散剂的分散度较大，往往对制剂的吸湿性、化学活性、气味、刺激性、挥发性等性质影响较大，故对光、湿、热敏感的药物一般不宜制成散剂。

[多选题]关于患儿腹泻家庭用药教育的说法，正确的是

每次腹泻后均要少量多次喂水

应给予少量、多次、清淡饮食

若患儿粪便带血等，必须及时就医

若患儿腹泻加重，可口服自制补液盐进行补液

解析：由此题可掌握的要点是治疗腹泻的患者教育。患儿腹泻的家庭用药合理有利于缩短病程与患儿康复。患儿腹泻的家庭用药教育包括每次腹泻后均要少量多次喂水(A);应给予少量、多次、清淡饮食(B);若患儿粪便带血等，必须及时就医(C);若患儿腹泻加重，可口服自制补液盐进行补液(E)。备选答案D（若症状不能改善，可及时加用左氧氟沙星）错误，因为左氧氟沙星对患儿的骨骼系统可能造成损害。因此，该题的正确答案是ABCE。

[单选题]根据药典等标准，为适应治疗或预防的需要而制备的药物应用形式的具体品种称为

药物制剂

解析：根据药典等标准，为适应治疗或预防的需要而制备的药物应用形式的具体品种称为药物制剂；为适应治疗或预防的需要而制备的药物应用形式称为药物剂型；药剂学是研究药物配制理论、生产技术以及质量控制合理利用等内容的综合性应用技术学科；调剂学是研究方剂(按医师处方专为某一患者调制的，并明确规定用法用量的药剂)的调制技术、理论和应用的科学；方剂学是研究治法与方剂配伍规律及临床运用的一门学科，故本题选B。

[多选题]以下关于联合用药的论述正确的是

联合用药为同时或间隔一定时间内使用两种或两种以上的药物

联合用药可以提高药物的疗效

联合用药可以减少或降低药物不良反应

联合用药可以延缓机体耐受性或病原体产生耐药性，缩短疗程

解析：本题考查联合用药与药物相互作用。联合用药是指同时或间隔一定时间内使用两种或两种以上的药物。联合用药的意义有：提高药物的疗效；减少或降低药物不良反应；延缓机体耐受性或病原体产生耐药性，缩短疗程，从而提高药物治疗作用。故本题答案应选ABCD。

[多选题]属于前体药物开环抗病毒的是

阿昔洛韦

更昔洛韦

阿德福韦酯

解析：本题考查的是抗病毒药。开环核苷类抗病毒药有阿昔洛韦、更昔泛昔和阿德福韦酯。

[多选题]阿莫西林的水溶液不宜与下列哪些药物配伍使用

磷酸可待因

山梨醇

葡萄糖

硫酸锌

解析：本题考查阿莫西林的合理用药。阿莫西林和氨苄西林的水溶液与磷酸盐、锌盐、多羟基化合物会发生分子内成环反应，生成2，5-吡嗪二酮衍生物而影响疗效。故不能配伍使用。故本题答案应选ABCE。