正确答案: B

自变量

题目：（ ）是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。

解析：在心理实验中，自变量即刺激变量，是实验者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。因变量即被试的反应变量，它随着自变量的改变而变化，是实验者观测或测量的行为变化。

查看原题

举一反三的答案和解析：

[单选题]吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西都是不好的，这种心理防御方式称为( )

文饰

解析：投射指把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人的。文饰指采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。否认指拒绝接受不愉快的现实以达到保护自我的作用。幻想指通过想象中的成就去满足受到挫折后需要没有得到满足的心理。

[单选题]俄罗斯教育心理学的奠基人是( )

乌申斯基

[单选题]世界上最早的一部教育专著是()。

《学记》

解析：《学记》是中国乃至世界历史上最早的教育专著。

[单选题]“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）。

顺序性

解析：顺序性是指个体的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程。顺序性要求教育者应该按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，不能“拔苗助长”“陵节而施”。

[多选题]法的规范作用包括()

指引作用

教育作用

预测作用

[单选题]从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。

智力开发

解析：从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力，80年代重视儿童个性、情感和社会化发展，我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的道路。

[单选题]教育名著《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家（ ）

苏霍姆林斯基

[单选题]韦氏智力量表采用离差智商代表智力水平。如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80，那么这个人的智商是（ ）

130

解析：根据离差智商公式计算，Z=（80－70）÷5,Z为2，此人的IQ为100+15×2-130

[多选题]实质教育论的代表人物()

赫尔巴特

斯宾塞