正确答案: C

"百花齐放、百家争鸣"

题目:我国发展社会主义科学和文化艺术事业的基本方针是( )。

解析:"百花齐放、百家争鸣"作为一个完整的方针,是在1956年毛泽东提出以苏联为鉴、走自己的建设道路的探索中形成的。它是新中国的文艺工作和科学工作的基本方针,是"发展科学的必由之路"。故本题答案选C。

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举一反三的答案和解析:

  • [单选题]WHO提出健康的定义是( )。
  • 具有完好的身体、心理和社会适应能力

  • 解析:世界卫生组织提出"健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德"。因此,现代人的健康内容包括:躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。

  • [单选题]下列表述不符合辩证思想的是( )。
  • 是也彼也,彼也是也

  • 解析:"是也彼也,彼也是也"的意思是:这个也是那个,那个也是这个。这种观点是把辩证法绝对化,认为事物之间不应当分彼此,不符合辩证思想。故本题正确答案为B。

  • [单选题]创新驱动发展要依靠知识创新,而知识产权在保护、促进知识创新中起重要的作用。用好知识产权这个重要杠杆,是创新驱动发展战略取得成效的重要保障。这说明知识产权是创新驱动发展的( )。
  • 条件

  • 解析:题干中说"知识产权是创新驱动发展战略取得成效的重要保障",也就是说知识产权是创新驱动发展的条件,而非结果,B项正确,D项错误;国内外的客观实际是创新驱动发展的依据,排除A项;社会实践是创新驱动发展的源泉,排除C项。故选B。

  • [单选题]《教育部2017年工作要点》指出,持续加强和改进大中小学德育工作,具体任务不包括( )。
  • 大力促进教育公平,切实缩小城乡、区域、校际、群体差距

  • 解析:2017年1月22日教育部正式印发的《教育部2017年工作要点》指出,要持续加强和改进大中小学德育工作。扎实推进社会主义核心价值观培育践行。深入贯彻落实《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》。研究制订并适时发布中小学德育工作指南。深化中小学文明校园创建活动,加强中小学学校文化建设,大力营造良好育人环境。办好2017年全国"开学第一课""寻找最美孝心少年"活动。继续开展"圆梦蒲公英"和"少年传承中华传统美德"活动。深入开展青少年法治教育,完成全国青少年学生法治教育实践示范基地建设,继续举办全国学生"学宪法讲宪法"活动,进一步实施中小学法治教育名师培育工程,组织开展"法治进校园"全国巡讲活动。加强大中小学心理健康教育、劳动教育、生态文明教育。大力实施大学生思想政治教育质量提升工程,印发实施方案,构建"全员、全方位、全过程、全环境"的育人新格局。深入实施普通高校思想政治理论建设体系创新计划。培育建设一批学科德育示范课、一批高校示范性主题社会实践活动、一批管理服务育人示范岗、一批合力育人典型。故本题答案选D。

  • [单选题]哲学基本问题的第一方面是划分( )。
  • 唯物主义和唯心主义的标准

  • 解析:哲学基本问题是思维和存在的关系问题,即物质和意识的关系问题。其内容的第一方面是物质和意识谁是世界的本原问题,对这一问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

  • [单选题]( )是1935年中共中央政治局召开的独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点,标志着中国共产党从幼年走向成熟。
  • 遵义会议

  • 解析:本题考查的是遵义会议的内容。1935年1月15日至17日,中共中央政治局在贵州遵义召开遵义会议。这一次会议集中总结了王明等人的"左"倾冒进主义错误,肯定了毛泽东的正确思想,挽救了革命,挽救了党,是中国共产党历史上一次生死攸关的转折点,标志着中国共产党从幼年走向成熟。故本题答案选D。

  • [单选题]( )是当今时代的主题。
  • 和平与发展

  • 解析:和平与发展是当今时代的主题,这是邓小平对世界大局变化和总体走向作出的科学分析和判断。故本题答案选D。

  • [单选题]毛泽东思想活的灵魂是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法。下列各项中不是毛泽东思想的活的灵魂的基本方面的是( )。
  • 统一战线

  • 解析:毛泽东思想的活的灵魂,是贯穿于毛泽东思想形成和发展的全过程,贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法。其有三个基本方面,即实事求是、群众路线、独立自主。故本题选C。

  • [单选题]《执业医师法》规定医师除正常诊疗外,不得使用以下药品,除了( )。
  • 副作用大的药物

  • 解析:《执业医师法》第25条规定,医师应当使用经国家有关部门批准使用的药品、消毒药剂和医疗器械。除正当诊断治疗外,不得使用麻醉药品、医疗用毒性药品、精神药品和放射性药品。

  • 考试宝典
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