正确答案: C

认知训练和行为矫正疗法

题目：患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，注意时间短暂，治疗师引导孩子观察并描述图片，顺序从局部到整体，从简单到复杂，若其将图片所有内容都提到，由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励，该治疗方法结合了

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举一反三的答案和解析：

[单选题]木工作业不能改善患者下列哪项功能

平衡能力

[单选题]患者，女，70岁，左侧肢体无力1个月入院，既往高血压病史，临床诊断脑出血恢复期。入院查体：患者神志清楚，左侧肢体偏瘫，患者伸左手取物时，左侧肩胛带上抬后撤，肩关节屈曲外展外旋，左肘关节屈曲，左前臂旋后，该患者左上肢Brunnstrom分期正确的是

BrunnstromⅢ期

解析：BrunnstromⅠ期特点是无随意运动，BrunnstromⅡ期出现联合反应，BrunnstromⅢ期协同运动达到高峰期。患侧肩胛带上抬后缩，肩关节屈曲外展外旋，肘关节屈曲，左前臂旋后为上肢协同运动模式。

[单选题]脑卒中急性期的康复，应尽早开始于病情稳定后

48小时

[单选题]关于脑性瘫痪的治疗，正确的是

以功能训练为主的综合性治疗

解析：脑性瘫痪无特殊治疗方法，除癫痫发作时用药物控制以外，其余症状多为对症处理。应早期实行智力、心理的教育和训练。

[单选题]脊髓型颈椎间盘突出症的诊断依据是

四肢麻或四肢瘫、病理反射、脊髓造影有梗阻，MRI示有椎间盘后突，硬膜囊受压

[单选题]脊髓损伤急性期康复目的错误的是

对受损平面以下的肢体进行肌力和耐力训练

[单选题]脑性瘫痪的描述，错误的是

可利用学习原理进行行为矫正治疗