[多选题]老师在课堂时，学生不声不响;而当老师不在时，学生立即大吵大闹。与这种现象相配的教师领导类型最可能是( )。

正确答案 ：A

专断型

解析：参考答案：A。解析：专断型的教师领导类型，认为没有教师监督，学生就不可能自觉学习，而学生的反应是教师一离开课堂，学习就明显松垮。

[单选题]下列条目中，不属于2006年制定的《江西省中小学教师职业道德标准“八不准”》内容的是( )。

正确答案 ：D

不准在工作日内饮酒

解析：《江西省中小学教师职业道德标准“八不准”》的内容包括：①不准参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行。②不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。③不准参与迷信、赌博等不健康不文明的活动。④不准私自办班或对现任教学班的学生有偿家教。⑤不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物。⑥不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动。⑦不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课停课或请人代课。⑧不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。

[单选题]《未成年人保护法》规定,对未成年人免费开放的场所不包括( )。

正确答案 ：B

体育场馆

[单选题]对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是( )。

正确答案 ：D

教育目的

[单选题]一般认为品德形成过程要经历三阶段：依从、认同和（ ）。

正确答案 ：B

内化

解析：品德形成经历依从、认同、内化三个阶段。内化是指将自己所认同的思想和原有的观点信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

[单选题]范例教学的三个基本特征是（ ）。

正确答案 ：A

基本性、基础性、范例性

解析：范例教学模式由德国学者瓦·根舍因首创。范例教学遵循人的认知规律，即从个别到一般，从具体到抽象的过程。在教学中一般沿着“个”及“类”再到“规律和范例”最后到达“获得经验实施教学”的途径进行。范例教学模式具有基本性、基础性、范例性特征。故答案选A。

[单选题]认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（ ）。

正确答案 ：B

相同要素说

解析：共同要素说也称为相同要素说，认为迁移是具体的、有条件的，条件就是两种学习之间有共同的要素。

[单选题]在品德结构中起基础作用的是（ ）。

正确答案 ：D

道德认识

解析：道德认识是基础，道德行为是关键，道德情感和道德意志起调节促进作用。根据题意，该题正确答案为：D。

[多选题]研究表明,容易产生职业倦怠的是( )

正确答案 ：ACD

A型人格的教师

外控型的教师

低自尊的教师

[单选题]国家教育行政部门有权制定（）。

正确答案 ：C

教育行政法规

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