【名词&注释】
社会组织(social organization)、生产资料(means of production)、行政机关(administrative organ)、《新青年》、行政人员(administrative staff)、电脑病毒(computer virus)、合法权利(legal rights)、知其所以然(know why)、《继承法》、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)
[单选题]：遗产是指公民死亡时遗留下来的（ ）。
A. 个人合法财产
B. 依法规定享有的财产
C. 个人所有物品
D. 公民收入和储蓄
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举一反三：
[单选题]下列选项中标点符号使用有误的一项是
A. 一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。
B. “民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”“民主主义”，最后“民主”一词才通行。
C. 这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。
D. 我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
[单选题]下列说法正确的是 （ ）
A. 有不合格产品企业所占比例高低与批次合格率高低没有关系
B. 两个产品项目相比，不合格产品企业所占比例较高的产品项目批次合格率一定较低
C. 总体上说，有不合格产品企业所占比例越高,批次合格率越低
D. 监督检查企业数越少的产品项目有不合格产品企业所占比例越高
[单选题]“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中 的道理就能做到
A. 填入划横线部分最适当的一项是：
B. “谦受益”与“满招损”
C. “知其然”与“知其所以然(know why)”
D. “博观而约取”与“厚积而薄发”
E. “学而不思则罔(learning without thought is labor lost)”与“思而不学则殆”
[单选题]行政决策的主体是（）。
A. 人民群众
B. 社会团体
C. 企业
D. 行政机构或行政人员
[单选题]下列句子中有歧义的一项是( )。
A. 汽车在门外等他
B. 湖南和湖北的部分地区今夜有小到中雨
C. 朋友们对他的支持，他将永远铭记在心
D. 大家并不是不认为他的建议不无道理
[单选题]下列各句中，没有语病的一句是______。
A. 一贯以技术领先、功能创新闻名的微软科技电脑公司，在近期计划率先推出具有国家领先水平的新一代家用电脑产品
B. 阅读优秀的外国文学作品可以帮助我们了解外国人民的生活，但它们是译本，所以比起读原著味道要差些
C. 一部优秀的传记，不仅要真实地记叙传主的生平经历，更重要的是要挖掘和展现传主生活经历中存在的一种精神
D. 反病毒专家发现，代号为野玫瑰的电脑病毒发作是由接受邮件和共享资源两条途径侵袭硬盘系统感染的
[单选题]一次面试，试卷共有6道题。50个面试者回答后。答对的共有202人次。已知每人至少答对2题，答对2题的5人，答对4题的9人。答对3题和5题的人数同样多。则答对6题的人有 个。
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
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