【名词&注释】
血药浓度、解决问题(solving problems)、心情舒畅(be of good heart)、痉挛性脑瘫(spastic cerebral palsy)、感觉器官(sense organ)、性肺炎、心源性哮喘(cardiac asthma)、肺循环阻力(pulmonary vascular resistance)、突发性呼吸困难、右心室后负荷(right ventricular afterload)
[填空题]男，32岁，突发性呼吸困难伴窒息感，查体：呼吸30次/分，呼气相延长，双肺哮鸣音，无湿啰音。
该患者可能的诊断的是
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举一反三：
[单选题]用于评估生物体系在不同受力情况下的功能性行为的原理是
A. 静力学原理
B. 动力学原理
C. 固体力学原理
D. 流体力学原理
E. 气体力学原理
[单选题]转移训练基本原则中哪一项不正确
A. 要注意搬移的正确姿势
B. 采用较大的站立支撑面
C. 在患者的重心附近施力协助
D. 四肢瘫患者在下肢肌力不足时，可以采用滑板完成辅助转移
E. 四肢瘫患者在上肢肌力不足时，可以采用滑板完成辅助转移
[单选题]痉挛性脑瘫患者多表现为
A. 划圈步态
B. 慌张步态
C. 鸭步步态
D. 剪刀步态
E. 足下垂步态
[单选题]募集期间是
A. 第二个运动单位参与收缩前，第一个运动单位电位连续放电的间隔期
B. 第一个运动单位电位连续放电的间隔期
C. 第二个运动单位电位连续放电的间隔期
D. 募集期间(R1)缩短
E. 募集期间(R1)延长
[单选题]以上Ashworth痉挛量表的分级标准中，如果患者的肌张力不增加，应属于
A. 0级
B. 1级
C. 2级
D. 3级
E. 4级
[单选题]注意缺陷多动障碍的评定中，认知训练是指
A. 对家长和教师进行培训及咨询
B. 训练中奖励合适行为，漠视不合适行为
C. 训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力
D. 让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗
E. 使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练
[单选题]恒速恒量给药后形成的血药浓度为
A. 有效血浓度
B. 稳态血浓度
C. 峰浓度
D. 阈浓度
E. 中毒浓度
[单选题]急性心肌梗死，发生心功能不全的原因主要是
A. 左心室前负荷加重
B. 右心室后负荷(right ventricular afterload)加重
C. 肺循环阻力(pulmonary vascular resistance)增高
D. 心肌收缩力明显减弱
E. 左心室后负荷加重
[单选题]静脉
A. 是导血离心的血管
B. 其内流动的是静脉血
C. 所有的静脉内均有静脉瓣
D. 与相应动脉相比静脉管壁薄，管腔大，弹性小
E. 均与同名动脉伴行
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