1. [单选题]建构主义强调知识具有（ ）的特点。
A. 主观性
B. 客观性
C. 普遍适应性
D. 永恒性
2. [多选题]能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括()。
A. 学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验
B. 学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感
C. 学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的
D. 有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标
E. 同样的学习经验往往会产生几种结果
3. [单选题]教学评价的功能不包括( )。
A. 激励功能
B. 诊断功能
C. 导向功能
D. 补偿功能
4. [单选题]两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务，例如吃饭、穿衣等等，这时候家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败也不需要责备，因为根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段儿童的主要任务是形成( )
A. 勤奋感
B. 自主性
C. 信任感
D. 角色同一性
5. [多选题]一般说来，构成课堂教学的基本组成部分有()。
A. 巩固新教材
B. 组织教学
C. 检查复习
D. 讲授新教材
E. 布置课外作业
6. [多选题]从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()
A. 国家课程、地方课程与校本课程
B. 必修课程与选修课程
C. 活动课程与分科课程
D. 分科课程与综合课程
7. [单选题]最能反映哥特式艺术(gothic art)雕刻成就的是( )
A. 夏特尔教堂
B. 圣索菲亚大教堂
C. 圣维他尔教堂
D. 比萨大教堂(pisa cathedral)
8. [多选题]对埃里克森“自我同一性与同一性的混乱”阶段的特点的正确表述有()。
A. 这一阶段的个体的主要任务是培养自我同一性
B. 这一阶段的个体思想、情感常处于一种冲突和混乱之中
C. 这一阶段的个体对周围世界开始有了自己的评价和判断，自我意识增强，情感更加丰富
D. 这一阶段的个体缺乏对世界的实际了解，缺乏独立的自立能力
E. 如何形成统一的自我，克服自我角色的混乱是这一时期的个体所面临的任务
9. [单选题]某数学教师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室，该教师的做法侵犯了学生的（ ）。
A. 人身权
B. 受教育权
C. 名誉权
D. 人格尊严权
10. [单选题]下列选项中，不能反映学习迁移的是( )。
A. 举一反三
B. 由表及里
C. 触类旁通
D. 由此及彼
