【名词&注释】
校园文化(campus culture)、学校教育(school education)、角色扮演法(role play)、文化知识(cultural knowledge)、管理能力、个人修养(personal training)、组织形式(organization form)、社会影响(social influence)、学科知识(subject knowledge)、科学知识(scientific knowledge)
[单选题]下列不属于校园文化特征的是（ ）。
A. 互动性
B. 显著性
C. 渗透性
D. 传承性
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举一反三：
[多选题]现在教育评价具有以下特点()。
A. 注重评价的形成性功能
B. 注重定性和定量想结合的评价方法
C. 倡导自我批评
D. 尊重评价对象的感受
E. 重视评价的精确性
[单选题]德育过程中的主要矛盾是( )。
A. 学校教育影响与一般社会影响(social influence)之间的矛盾
B. 教育者提出的德育目标要求与受教育者现在有品德水平之间的矛盾
C. 受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾
D. 受教育者的道德情感与道德行为之间的矛盾
[单选题]培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的( )为教育学的发展奠定了方法论基础。
A. 演绎法
B. 归纳法
C. 辩证法
D. 阶级分析法
[单选题]李老师在讲授课文《父母恩情深似海》时，以播放歌曲《天亮了》导入新课，将学生带人父母深爱孩子的情境中，教学中李老师渗透的德育方法是( )
A. 角色扮演法
B. 个人修养法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法
[多选题]量化教学的评价方法与技术包括()
A. 课堂测验的问题类型与编制技术
B. 观察评价
C. 测验的准备与实施
D. 对测验分数的解释与实施
[单选题]帕克赫斯特创立的教学组织形式(organization form)是( )。
A. 班级授课
B. 设计教学法
C. 道尔顿制
D. 分组教学
[多选题]教师的专业知识素养包括()。
A. 宽厚的教育科学，心理科学知识(scientific knowledge)和管理科学知识(scientific knowledge)
B. 较强的组织管理能力
C. 精深的学科知识(subject knowledge)
D. 精湛的语言表达能力
E. 广博的科学文化知识
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